应当怎样正确处理好教学预设和生成的关系 1、准确预设，有效生成“预设”经常被人认为给学生挖一个陷阱，等着孩子往里跳，筐住了学生的思维.其实这是对预设的一种误解。.
如何正确的处理教学中预设与生成的关系 预设与生成，是随着新课程出现的一对矛盾体。如若不能明白“课改，就是改课”的道理，不能把课堂还给学生，不能以学定教，老师只是一味的霸占着课堂的话语权，那么我们也就。
如何正确处理好课堂教学中预设和生成的关系 一、精心“预设” 1、准确把握教材。教材是“大纲”或“标准”的具体体现，也是学生学习的基本材料。因此教师在分析教材进行教学预设时，应在深入理解教材的基础上根据学生。
