90后中学生心理问题统计数据。最新的 90后中学生学习、生活方面的心理健康现状：当今，社会竞争激烈，贫富分化加剧，传播媒介的影响更加普遍。升学这个压在学生身上的巨石始终不可摆脱，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理因素的发展。尤其是90后中学生基本上都是独生子女，家庭差异大，有的父母有好的工作，有车，有的还是离异或者低保.而且父母自身就对社会存在价值观的矛盾，自然不能客观实际地给孩子制订目标。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困惑，但又不知如何解决。校园暴力越来越多，越来越升级.教师不再向以前那样敢“动”学生一根毫毛了，(老教师常说以前打过的学生现在见了都还感激得很呢，那的确是真的。如果现在这样做，那叫体罚，因为人家会“维权”，弄不好，本来教育者一片好心全成驴肝肺不说还要遭遇社会不理解，上头的批评处分，和家长的敌对，以至于搭上命也有例子。有学者进行了大量的随机抽样调查，其结果表明，中学生的心理健康状况令人担忧：“初中有4.5%的人有严重的心理健康问题，20.5%的人有较明显的心理健康问题。初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、。
青少年面临的心理社会问题有哪些 青少年面临的心理社会问题 青少年的心理社会问题(psychosocial problems in adolescence)指的是青少年在发展过程中所表现出来的不符合或。
急求有关青少年人际交往与心理健康的调查数据！！！ 中国青少年研究中心向发布了《中国未成年人心理健康报告》，该报告指出，三成学校将心理健康课列为必修课，但未成年人心理干预体系仍脆弱。根据中国青少年研究中心的“未成年人心理健康调查”显示，34.0%的学校将心理健康教育课列为必修课，14.3%的学校将心理健康教育课列为选修课，32.6%的学校开办了心理健康教育讲座，15.3%的学校开展了心理健康教育方面的咨询和活动，7.5%的学校配备了心理咨询室，只有3.8%的学校没有任何形式的心理健康教育举措。与此同时，2007年12月至2008年1月，中国科学院心理研究所对全国15个省、直辖市的17个城市12－18岁未成年人心理健康状况调查结果显示，多数未成年人心理健康状况较好，其中17.2%心理健康状况“好”，66.6%处于“良好”水平。另外，有13.8%心理健康状况“较差”，2.3%心理健康状况“差”。《中国未成年人心理健康报告》课题组成员孙云晓介绍，学校对未成年人进行的心理干预还是脆弱的。“我们调查发现，学校的心理咨询师有一些是政治课的老师，有一些是辅导员，还有一些是其他课程的老师修了心理学的学位。总之，当孩子有了心理问题之后，这些心理咨询师对孩子来说还是老师，难以起到心理辅导的作用。而且当孩子出现较为严重的。
