第3课时 描述简单的路线图 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：xuxuyuan2000第3课时描述简单的路线图【学习目标】1.使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2.能根据行走路线的描述，制作路线示意图。3.使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力。【学习重点】使学生进一步体会物体间位置关系的相对性，更加全面地掌握描述路线的方法，并形成相应的技能。【学习难点】掌握用方向和距离描述路线的方法，并能根据行走路线画出路线示意图。一、复习导入王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（）方向走（）米到超市，再向（）方向走（）米到邮局，最后向（）方向走（）米到刘辉家。二、探索新知此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？第一段台风生成后，先是怎样移动的？向正西方向移动了540km。第二段然后台风改变了方向，又是怎样移动的？向西偏北30°方向移动了600km。第三段接着台风是怎样移动，到达了哪里？向北偏西30°方向移动了200km。第四段最后台风是怎样移动，到达了哪里？向正西方向移动了100km。你能完整的说一说台风移动的路线。
小学数学课时是按照什么来划分的，急！！！ 小学数学1—6年级课时划分人教精品教案一年级（上册）第一单元 数一数（1 课时）课题一：数一数 第二单元 比一比(3 课时)课题一：比多少 课题二：比长短 课题三：比高矮 第。
驾驶证科三多少课时 1.新的教学大纲，主要是全面实行计时刷卡和学时的变更。科目1-4的学时分别是，12-16-24-10。所以科目三共需要24个学时。
