怎样提高自身的写作能力，尤其是办公室写作 我爱我岗-浅谈办公室人员如何提高文字写作能力编者按 本报继续推出“岗位竞赛”系列栏目，就交大产业集团总公司现有的33个岗位，由其在岗职员以“我爱我岗”为题，叙述、交流对本岗位的理解、认识。为避免出现雷同，要求不限题材，可以是你的工作体会、岗位技能心得，也可以是散文，只要围绕“爱岗敬岗”的主题，你就是本次“岗位竞赛”的获胜者。本期岗位：行政主管下期岗位：办公室副主任参加工作以来一直来从事办公室工作，加入产业集团后接触到更加严谨的文字任务，进而加深了自己对办公室文字工作的理解。办文是办公室工作的“三大件”之一，只有文字水平提高了，文字工作做好了，办公室的参谋辅政、政务服务等职能才能更好的得到发挥，才能确保机关的政令畅通、运转高效。然而，要真正提高文字工作水平并不是一件容易的事。它需要文字工作人员有广博的文化知识，深邃的道德素养，高度的敬业精神和娴熟的写作技巧。俗话说：聚沙成塔，水滴石穿。办公室文字人员如何才能熟能生巧、落笔成章，全面提高文字工作能力，我认为主要有以下几个方面，与大家探讨。一是要敏学。古人曰：“敏而好学，不耻下问。学习是我们日常生活中的大事。一般来说，大多数从办公室。
如何用过程性写作的方法进行初中英语写作教学 创造一个快乐、高效的英语写作课堂，一直是广大英语教师所关注的问题。过程性写作教学流程分四阶段：写前准备阶段（prewriting），写作阶段（composing/drafting），修改。
以《我与写作》为题写一篇作文。一千字左右。 关于写作文，尤其是写父母爱的内容，对于我来说是讲不完的。其实爱往往发生在父母所做的每一件事中，有的看上去是那么地严厉，是那么地无情；有的是那么地强烈；有的是那么地无声无息，而今天我要讲的是从写作文中感受到的这种平凡的爱。记得从上一年级起，我的父母就教我如何写日记，从记一个好词，写一句话开始，到后来写出自己的感觉来，使我的写作能力逐渐提高。回想过去，那时的我是那样地幼稚，常常把父母亲叮嘱我每天要坚持写日记，只有通过写日记，才能会提高作文水平的话，当成耳边风，不当回事。开始我坚持了一段时间，可是后来渐渐觉得写日记是那样地没有意思，有时不知道该写什么？有时是被其它时间所占用；但更多的是自己思想上放松，不想动笔，不想去写它。每天放学回家写完作业后，父母亲总是要用那严厉的面孔对我说：“快去写日记！“快去看作文书！时间长了，我也厌倦了那作文，更加不喜欢写日记了。就这样我常常利用各种原因，找到种种借口而不去写日记，总是在父母叮嘱时心里却想：“为什么要让我写作？真搞不明白爸爸妈妈，你们只是不停地让我写呀，看的，为什么我不能和别的同学一样能看看电视，玩玩电脑呢？我的写作水平已经很好了，为什么。
