求生物必修1、2各章知识网络图 要简短一点、类似于参考书中每章后面的结构图 必修一1、蛋白质的基本单位_氨基酸，其基本组成元素是C、H、O、N2、氨基酸的结构通式：R 肽键：—NH—CO—NH2—C—COOHH3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数4、多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸数—x水分子数185、核酸种类DNA：和RNA；基本组成元素：C、H、O、N、P6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸；RNA的基本组成单位：核糖核苷酸7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基.8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T；RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U；9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP.10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖；蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖；淀粉、纤维素、糖原属于多糖.11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇.12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种）基本元素：C、H、O、N（4种）最基本元素：C（1种）主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水.14、细胞中含有最多的化合物：水.15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型17、细胞膜。
初中生物的学习方法？生物到底应该怎么学习？ 1理解记忆理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最基本的记忆方法。2联系实际记忆常说“学以致用”，反过来“用也可促学”。把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。例如：“管理农作物时进行松土，可以促肥”—记“植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”；“氧气疗法驱除蛔虫”—记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。3形象记忆内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。把知识形象化能帮助记忆。例如：U—(象尿桶)脲嘧啶C—(象半圆包过来)胞嘧啶A—(象线飘起来)腺嘌呤T—(象胸前的十字架)胸腺嘧啶DNA的结构特点可以借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。4英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：H—Hear(can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”)S—Speak(can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)ADP中的D—Double“双倍”；所以ADP称“二磷酸腺苷”5口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如判断遗传病的显性或隐性关系—“无(病)中生有(病)为(该遗传病为)隐性(遗传病)”“有(病)中生无(病)为(该遗传。
高中生物必修二每章的知识框架图或概念图 我一章一章发，如图
