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教的水尝不得 必不得宋又且为不义曷为攻之,出自哪里

2021-04-26知识5

解释古文 有一人向一家做酒的人家请教酿酒的方法.酒家告诉他:“一斗的米,加上一两酒曲,再加上二斗的水,互相掺和,酿造七天,就变成酒了.”但是这个人比较健忘,回家就用了二斗水,酒引一两,互相掺和,七天后尝一尝,还像水一样,于.

和,酿七日,便成酒。”其人善忘,归而用水二斗,曲一两,相参和,七日而尝之,犹水也,乃往诮 (1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断.①句意为:说人家不教他真正的酿酒之法.谓:说.②句意为:于是就跑过去责怪酒家.乃:于是.(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力.文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据.一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结.可根据句意进行断句.这几句话的意思是:哎!连酒最基本的东西都忘了,想要自己酿酒却酿不出酒,反而生气怨恨教他方法的人的不好.因此断句为:并酒之本而忘之/欲求酒/及于不得酒/而反怒怨教之者之非也.(3)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.句中重点词语有循:按照;句意为:你只是不按照我的方法做罢了.(4)该题考查了学生对成语的积累,值得注意的是,不要出现错别字.文中隐含的一个成语是舍本逐末.(5)此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意。

而反怒怨教之者之非 什么意思 而反怒怨教之者之2113非也—却反而生气怨5261恨教他方法的4102人的不对。1653非:错误,不对。这句话出自明朝江盈科《雪涛谐史》的《造酒忘米》。原文:一人问造酒之法于酒家。酒家曰:“一斗米,一两曲,加二斗水,相掺和,酿七日,便成酒。其人善忘,归而用水二斗,曲一两,相掺和,七日而尝之,犹水也,乃往诮酒家,谓不传与真法。酒家曰:“尔第不循我法耳。其人曰:“我循尔法,用二斗水,一两曲。酒家曰:“可有米乎?其人俯首思曰:“是我忘记下米!噫!并酒之本而忘之,欲求酒,及于不得酒,而反怒怨教之者之非也。世之学者,忘本逐末,而学不成,何异于是?译文:一个人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家对他说:“一斗的米,加上一两酒曲,加上二斗的水,三样相互掺和,酿制七天,就变成酒了。这个人十分健忘,回家后用了二斗水,一两酒曲,相互掺和,七天后尝一尝,还是与水差不多,于是就去责备酒家,认为人家不教他真正的酿酒之法。酒家说:“你只是没有按照我说的方法去做。这个人说:“我按照你说的做的:用二斗水,一两酒曲。酒家问他:“加了米吗?他低下头想了想说:“是我忘记放米了!哎!连酒的本质都忘了,想要酿酒却酿不出酒,却反而。

#教的水尝不得

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