离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见. 苏教版六年级上册语文期末试卷 一、识字写字.1、看拼音写词语.lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù 镰刀 昏庸 虐杀 权衡 融洽 宽恕 piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ 偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞涩 攀登 2、把成语补充完整.脱（颖）而出 大名（鼎鼎）神（秘）莫（测）（名贯）古今 锣鼓（喧）天 感人（肺腑）（魂）牵（梦）绕（惴惴）不安 3、读一读，比一比，再组词.坦（坦克）峻（险峻）敦（敦厚）遣（调遣）梁（房梁）袒（袒露心迹）竣（竣工）郭（城郭）遗（遗憾）粱（高粱）二、阅读积累.1、根据意思写成语.(1)比喻职业生活不固定，东奔西走.（漂泊不定）(2)比喻人的才能全部显露出来.（脱颖而出）(3)形容有条有理，一点也不紊乱.（井然有序）2、在括号里填上用“珍”组成的词.（不可重复）小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语（1）时间一去不复返，我们要（珍惜），不能让年华虚度.（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（珍藏）着.（3）他特别（珍爱）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的.（4）离别时，我们俩互道（珍重），相约十年后相见.3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，。
四海之内，皆兄弟也.教案怎么写 一、教学目标1、认识目标2、技能目标3、情感目标二、重点与难点1、重点2、难点3、解决方法(1)教学策略(2)学法指导三、教学准备(教具、学具)四、教学过程设计五、板书设计六、教后感B格式一、教学目标1、知识教学点2、能力训练点3、德育渗透点二、重点、难点及解决办法1、重点2、难点3、质疑点4、解决办法三、教具学具准备四、教学步骤五、教后感
小学六年级朝读经典读后感 读诗词能净化人的心灵，记古文能教人怎样做一个品格优良的人。因此我们32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333339663962学校也要求我们读记《经典诵读》，不但能够净化我们的心灵，而且还可以增长我们的阅读量，这难道不是一举两得吗？读了这么长时间的《经典诵读》，我最喜欢的一句论语是：司马牛忧曰：“人皆告衡漏有兄弟，我独亡。子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？意思是：有一天，司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。子夏说：“我听说过：‘生死有命，富贵在天’。你只要对待所做的事情严肃认真，拦锋不出差错，对人恭敬而礼袜烂貌，那么，不论谁都是自己的兄弟。你为什么要烦恼自己没有兄弟呢？我也是这样想的，如果自己表现的十分谦卑恭敬有礼貌，大家一定都会接纳你的；但是自己如果摆出一副骄傲自大，对别人不屑一顾的样子，肯定没有人会理睬自己，更别说是接纳，甚至会讨厌自己。朋友之间就应该互相帮助，‘一方有难，八方支援’。而不是在旁边落井下石，一味的冷嘲热讽。这样的人谁会接纳你？谁会欣赏你？反而对人宽厚热忱的人总会得到别人的欣赏。看。
