高中生物 生态系统及生态环境的保护 A是显然错误的。如果I是生产者的话，在无光环境中，其数量不可能增加的。只能判断出I是初级消费者。C是正确的，从图上就能看出，I数量增加之后，数量随之增加的就是II。
高中生物 生态环境保护 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：谭9876543210生态环境保护ks5u精品课件研究环境问题的四大步骤：概念特点分布原因人为，自然危害防治措施ks5u精品课件第一节森林及其保护一、滥伐森林的生态灾难1、概念森林：覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落森林资源：指森林和林业生产地域上的土地和生物的总称，包括森林、林木植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源。ks5u精品课件陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统2、森林的最丰富的物种库：全球物种的一半乃至2/3以上，特点可能存在于森林生态系统中保护森林、植树造林是生态系统保护的核心ks5u精品课件自然原因：气候变化等—地质时期3、森林的破人坏为原因时期原始社会农业社会主要原因变化趋势刀耕火种和游耕制度无计划垦殖和大量使用薪柴原始森林有所破坏，但仍有更新的机会森林面积之间减少工业社会大规模商业性机械世界森林尤其是热带采伐雨林面积锐减ks5u精品课件4、世界森林资源地区分布不均热带雨林南美洲、非洲和东南亚亚读寒图带说针出叶①林带森林亚的欧种大类陆北②部每和种北森美林大的陆北具部体分布地区③探究种类数量（多少）和分布地区之间的关系人烟稀少，交通不便，开发较。
高中生物。生态系统的能量流动 。什么叫能量转化？ 就转化不明白。 比如太阳能在植物的光合作用下转化为有机物中的化学能，有机物中的化学能有一部分传递给了下一营养级如植食性动物，有一部分又通过热量的形式散失了。高三党奉上。望采纳。
