五年级《圆明园的毁灭》 为什么题目叫《圆明园的毁灭》，可是却写了圆明园昔日的辉煌
有篇课文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么要写它如此辉煌的过去？ 文章描写圆明园昔日的辉煌壮观，为了让读者了解这座园林是艺术瑰宝，从而让人们记住这段屈辱的历史，增强名族使命感，激发热爱祖国灿烂的文化感情
课文，的题目是圆明园的毁灭，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？ 目的是用对比2113手法，昔日圆5261明园的辉煌壮观与现在的圆明园产生4102鲜明的对比1653，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。同时也是用了反衬的手法，作者用更多笔墨写辉煌，毁灭就让人觉得惋惜，说明作者对祖国灿烂文化的无限热爱。《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文，语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。扩展资料创作背景：1860年10月6日英法联军洗劫圆明园，抢掠文物，焚烧，同治帝时欲修复，后因财政困难，被迫停止，改建其它建筑。八国联军之后，又遭到匪盗的打击，终变成一片废墟。同治年间，同治帝准备修复圆明园，供慈禧太后居住。曾试图择要重修。当时拟修范围为20余处共3000多间殿宇，主要集中在圆明园前朝区、后湖区和西部、北部一带，以及万春园宫门区、敷春堂口清夏堂等处。但开工不到10个月因财力枯竭被迫停修。此后，慈禧太后虽然修了颐和园，但并未修复圆明园。1900年八国联军侵占北京，西郊诸园再遭劫掠。这一次，清政府对圆明园已完全失去控制，土匪地痞即趁火打劫，已不再。
