国家数字化学习资源中心的五分钟课程制作 2012年年底，国家开放大学启动“五分钟课程”开发及学习评价系统建设项目。资源中心课程开发团队通过对5分钟课程建设的研究和实践，摸索出了录屏、实景拍摄、虚拟演播、电脑二维与三维动画、虚拟仿真等八种微课程建设技术路线和建设流程。截至6月30日，通过新建、改造、合作等方式，已经建设完成3600个五分钟课程，内容涵盖文学艺术、历史文化、哲学社科、教育体育、语言文字、经济管理、政治法律、科学技术、农林牧渔、生活休闲等十个大类。形成了“西方经济学”、“经穴按摩”、“诗例的评赏”等52个专题系列。这些课程已通过国家开放大学“五分钟课程网”，面向广大社会学习者开放，满足全民终身学习和个性化学习的需要。与五分钟课程网同步开发的还有基于微软Win8系统以及其他主流操作系统的“国家开放大学五分钟课程”移动学习应用。
职业院校数字化资源中心平台和其它的教学平台哪个好 这个不太好比吧，要看实际需要。这个不太好比吧，要看实际需要。数字化资源中心平台，主要是教学资源库及其应用的平台，主要是服务器和应用软件构成。。
数字化学习资源包括哪些？ 大致可以分为数字来视频、数自字音频、多媒体软件、2113CD-ROM、网站、5261电子邮件、在线学习4102管理系统、计算机1653模拟、在线讨论、数据文件、数据库等。数字化学习资源：是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。利用数字化学习资源的学生可以不受时空和传递呈现方式的限制，通过多种设备，使用各种学习平台获得高质量课程相关信息，可以实现随意的信息的传送、接收、共享、组织和储存。数字化学习资源以电子数据的形式表现信息内容，其主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、视频等，极大地丰富了信息内容的表现力。除此之外，其友好的交互界面、超文本结构极大地方便了学习者的学习，虚拟仿真的应用也更有助于学习者对知识的记忆与理解。数字化学习的可再生性，不仅能很好地激发学生的创造力，而且能为学生创造力的发挥提供更大的可能。
