教师招聘面试中，要以微课的形式，时间是15分钟。微课是什么啊？我要准备什么呢？有谁面试过，请指教 走一步再走一步说课微课

如何把微课运用于小学数学教学之中 一、欣赏优秀微课　1、欣赏《王子龙数学工作室》微课；2、欣赏《教师网》上的数学微课；3、欣赏《教师网》上的其他学科微课。二、微课产生的背景　微课发端于微博，自2009微课和试讲的区别在于：意思不百同、讲解内容不同、面对的群体不同。一、意思不同1、微课：是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过度程。2、试讲：是模拟课堂教学，就是给专家、领导讲课，他们测试你的讲课水平和能力。二、讲解内容不知同1、微课：是教师在课堂教育教学过程中围绕某个道知识点或教学环节讲解，并把这些知识传递给特定的目标人群。2、试讲：是面对评委的上课，要把教内学活动的各个环节全部表现出来。三、面对的群体容不同1、微课：面对的是需要学习知识的学生类的特定目标群体。2、试讲：面对的是同事、领导类的群体。小班绘本公开课我不跟你走教案怎么写？ 活动设计 活动目标：1．知道不能轻易相信陌生人的话，不能跟陌生人走。2．能够听从爸爸妈妈的话感受爸爸妈妈的爱。3．通过阅读图画书故事有一定自我保护能力。活动准备：图画书 活动过程：1．教师出示图书，逐页为幼儿讲述。(1)教师逐页讲述故事。(2)请幼儿讲一讲故事中提到了谁，讲了一件什么事？2．教师提问故事内容，帮助幼儿加深理解故事。(1)故事的主人公是谁？她怎么了？为什么不跟别的人走？(2)那些人她认识么？她了解他们么？(3)她为什么最后跟一个黄头发的男孩子走了？小结：通过教师提问，让幼儿知道有些人不能因为认识就跟他走，一定只能跟家长告诉过可以带走值的人走。3．教师引导幼儿讨论。(l)你遇上过这样的事情么？你是怎么处理的？(2)如果有一天来了一位你不认识的人接你，你应该怎么办？4．情景游戏—陌生人来接我。情景一、一个阿姨敲门进教室，说：我是你妈妈的朋友，她今天出了点事，接不了你了，你快跟我走吧，你妈妈让我带你回家。教师提问：这位阿姨？你认识么？不认识她的话能不能相信她？你应该怎么对她说？情景二、一个阿姨走过来说：你家长有事情不能来了，让我先带你去吃麦当劳，快走吧！我带你去吃好吃的。教师提问：当有陌生人用食物来让你跟她

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