散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案（共2 《我为什么而活着》教学设计【知识目标】：理解文章的主旨和作者的思想感情，品味文章的结构。【能力目标】：把握作者的观点，理解作者崇高的品质和博大的胸襟。【情感态度价值观】：通过对本文的学习，让学生树立正确的人生观和价值观。【教学重点】总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。【教学难点】本课必须突出学生的活动，通过活动，深入作者内心，体会作者的思想感情。【教学方法】朗读法、启发诱导、探究式教学法
散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》教学设计 《永久命》近现代著名严文井作者先写篇散文《永久命》写先谈命易逝欲扬先抑；再谈命永久面展；联系现实高唱命凯歌三层条理清晰章井
散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案 15 散文二篇 知识与能力 1．理解文章的主旨以及作者的感情。2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。过程与方法 1．。
