指出下列文言句式特性，军旅之事，未之学也 指出下列文言句式特性：军旅之事，未之学也.-该句文言文属于文言文特殊句式中的判断句。文言文句式文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：1.“？？者，？？也”“？？，？？也”“？？，？？者也”“？？者，？？”“？？者，？？者也”“？？，？？”“？？，？？者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。[举例]列说我们学过的文言文中的此类判断句。①陈胜者，阳城人也。②项脊轩，旧南阁子也。③南阳刘子骥，高尚士也。④噌吰者，周景王之无射也。⑤七略四库，天子之书。⑥宫中府中，俱为一体。⑦梁，吾仇也，燕王，吾所立。⑧此三者，吾遗恨也。⑨赂秦而力亏，破灭之道也。⑩斯用兵之效也。2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。[举例]列说我们学过的文言文中的此类判断句。①问今是何世，乃不知有汉。②不知天上宫阙，今夕。
卿今者才略，非复吴下阿蒙 翻译 你的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。翻译当初，孙权对吕蒙说：“你当权掌管事务，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学识渊博的人吗？我只是让你泛览书籍，了解历史罢了。你说军务繁多，哪个像我（事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好处。吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清这件事为什么这么晚呢？于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。扩展资料一、创作背景本句出自选自《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》。。
你怎么还不去上学呢？（改变句子语序，意思不变） 怎么你还不去上学呢？语言里语素、词组合的次序。为汉语里的主要语法手段。语序变动，可组成意义不同的词组、句子。按主语、谓语和宾语的排列顺序可分为SVO、SOV、OVS和VSO。
