幼儿园小班个案观察记录怎么写 姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现：不善于与人交流，喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录（以时间为。
如何观察与指导幼儿的行为 操作方法01根据观察2113目的，5261选取合适的观察角度，以获取有价值的4102信息无论什么样的观察1653活动都可以让观察者获取大量的信息，但观察者从不同的角度获取的信息，其价值是不同的。因此，观察者首先应根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息去分析问题、解决问题。在实际工作中，有些教师就因为没有根据观察目的选取合适的角度，而使其“客观描述”笼统、简单，致使观察活动流于形式，失去意义。02重视对幼儿操作过程的观察在观察幼儿的操作活动时，很多教师常常重结果、轻过程。如某教师这样记录：“xx到美工组玩了一会儿，什么也没画出来，就到别的组去了。这位教师只注意了操作结果，对幼儿在操作过程中是否有兴趣、如何摆弄材料等细节却忽略了，而这些信息往往更能使教师受到启发，并促使教师进一步采取有针对性的措施来促进该幼儿在现有水平上的发展。因此，教师应重视对幼儿操作活动过程的观察。03提出递进性要求，深入观察幼儿在连续性个案观察中，有些教师受观察主题的限制，往往不能及时发现新问题或针对幼儿发展情况提出更高要求。例如，有位教师在第一次观察时，发现某幼儿洗手方法不正确，便实施了相应的教育策略；在第二。
建筑设计案例分析包括哪些方面？ 由于一个完整的建筑作品从项目开始到结束会经历多个层次的分析研究，因此题主在进行建筑设计案例分析时，…
