“产教融合”协同创新生产性实训基地建设 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网只有让人才学有所用，才能发挥其更大的作用，让企业得到更多的实惠，让社会得到更大的发展。但由于目前企业生产与学校e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433626563教学的分离，导致企业招不到人、学生就不了业，浪费了学校资源、增加了企业成本、打击了学生的学习积极性。因此，国务院发布文件，提出“以服务为宗旨，以就业为导向”，通过深化校企合作，促进企业发展、促进学生就业。而“产教融合”生产性实训基地建设正是实现这一目标的重要平台，是实现企业、学校、学生三赢的商业化教育联盟。一、“产教融合”概述“产教融合”从根本上来说是“校企合作”“工学结合”的深化与发展，是指根据当地的经济、社会及生产发展的需求，对高校及职业院校的课程进行调整、对教学计划及目标进行优化，使企业和学校实现充分交流，使企业的生产实际与学校教学完美结合。“产教融合”既有利于促进企业发展、促进学生就业，更有利于提升高校及职业院校的理论水平，促进学校师资队伍建设。企业真实的生产环境，真实的生产任务与学校单纯的模拟情景有太多的不同，而“产教融合”为老师提供了真实的场景，为老师的研究。
职教20条内容 今年刚发的· 职教20条内容： （一）健全国家职业教育制度框架。把握好正确的改革方向，按照“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则，严把教学。
校企合作模式主要有哪些 校企合作是高职教育实现与经济融合的必由之路，是保障高职教育质量和特色的关键要素。一、校企合作的七种模式？1、“企业引入”模式。由学院提供场地及其他各种服务，将企业引入学校，建成校内生产性实训基地，为学生提供生产性实训岗位。通过合作方式，企业得到了学校在厂房、技术及技术工人等方面的支持，降低了生产成本，而学校获得了学生顶岗实习、教师参与技术开发等机会，取得了生产与教学双赢的效果。？2、“设备共享”模式。由企业和学校共同提供设备，建立生产性实训基地，企业进行生产的同时，为学生提供生产性实训岗位。这种合作模式实现了校企资源的互补和共享，使双方的设备兼具教学和生产功能，大大提高了设备利用率。？3、“技术推广”模式。由企业提供先进的生产设备（企业产品），以学院教师为主体针对本院学生及社会人员开展的新设备、新技术应用培训。通过这种合作，学生获得了最新的技术培训，掌握了先进设备的操作技能，而企业则达到了发展潜在客户的目的。？4、“岗位承包”模式。学院承接企业生产流程外包业务，在企业技术人员的支持下开展生产活动，教师成为生产过程中的技术与管理人员，学生交替进行顶岗工作。通过这种合作，企业降低。
