一、目的与意义 根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展e79fa5e98193e58685e5aeb931333332633639，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。二、科目设置 学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。具体科目设置如下：1．学业水平测试科目共有7门：政治、历史、地理、物理、化学、生物、。
什么是学业水平测试 实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地。
引体向上测试的是学生的上肢力量和什么的发展水平 引体向上是少有的且公认的可以锻炼全身肌肉的 运动项目不但测试上肢力量，还测试身体协调能力，耐力，爆发力
