如何正确处理师生间的关系？ 师与生—合伙人还是陌路人？新时代下师生关系、科研模式应该是一种怎样的模式，值得探讨。近些日子关于师生关系的问题争论个不休，其实这不只是个体之间的恩恩怨怨问题，也不是群体之间的不可调和的矛盾关系。这里隐含着众多的涉及到个体生存问题和管理层面等客观方面的问题等。这么多年，从看到、媒体报导和亲历的一些师生关系、科研模式等现象，体会下来，的确存在和暴露出当今师生关系、科研上，乃至教育上的许多问题，这些问题看似简单，实则复杂，其背后隐藏着许多待解决的现实问题。1.学生给老师打分。这个看似客观的评价活动，好像是要反映一个老师的各个方面。通过打分这种形式，真的能够恰如其分地反映和评价一个老师的教学水平和道德吗？显而易见。这就是个糟糕的评价法术，某些学校似乎在用这个手段来管理教师！作为一个教师，他的一举一动都在舞台上，在同学们的眼睛里。但学生能够给出一个客观真实的评价码？古时，中国有个画家，擅长画梅花，颇自负。一日，在一寺庙的墙上画毕，请众人点评，圈出画之缺点。第二天一早，画家去看，结果，画面上尽皆圈圈点点，画家好生失落。后转念一想，遂请众人勾勒出画中之妙之善处。不久再去看，画面尽皆善妙之处。姑且不说。
如何正确处理师生间的关系？四川大学一学生因#家人去世向老师请假被拒#。该老师表示：“你可以回去，必须回去，那是你的职责。你没来上课，我要扣分，那是我的职责”。。
如何处理好师生关系教师作为一种职业，是我们每天都要扮演的一个角色，师生关系也成为我们不可逃避的一种关系，我们必须面对一群知识与与道德修养都还不曾完善，个性上有着不同差异，或者在个性上有看不同程度缺陷的人，耐心地教之，而有些人偏偏屡教不改，屡启不发，因而会令我们有刹那的灰心、启之，愤怒与忿闷，可以说师生关系的融洽与否，直接影响着我们的日常情绪，继而影响着我们的教学效果与教学威信。良好的师生关系不但令我们身心愉快，而且有助于提高学生的学习兴趣，提高学生在情感、意志、道德诸方面的综合素质，从而提高教学效果，可以说师生关系的融洽是教学成功的前提，那么如何才能处理好师生关系呢？下面试谈谈本人几点肤浅的认识：首先要尊重学生。尊重学生就意味着要真正把学生当人看，踏入高中阶段的学生刚刚摆脱了初中阶段的严格管制生活，他们仿佛一夜之间成长了，开始用一种新的眼光观照世界与自己，他们正在逐渐形成自己独立的思想、思维方式和个性，已经具备了独立的人格，这个时候，他们的心理特别迷茫、脆弱，他们对老师的眼光，老师的评价尤其敏感，如果老师无视这一切，依然高高在上，视他们为初中生，甚至小学生，辄呼斥 喝，那么。
