课件在职称评定中按什么标准计分 多媒体课件评价标准，应从以下多方面进行评价。(一)科学性 1.描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。2.问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。3.引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。4.认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。(二)教育性 1.直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。2.趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。3.新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。4.启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。5.针对性：课件的针对性强，内容完整。6.创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。(三)技术性 1.多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。2.交互性：课件的交互性较高。3.稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。4.易操作性：操作简便、快捷。5.可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。6.易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。7.合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。8.实用性：课件是否适用于教师日常教学(四)艺术性 1.画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。2.语言文字：课件所。
中学一级教师职称评定需要什么材料？ 中学一级教师职称评定需要2113的材料如下：1、《专业5261技术职务评审表》（中、初4102级一1653式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。3、专业论文和业务工作总结。4、交验毕业证、初级职称证原件。5、《专业技术人员水平能力测试合格证》。6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。7、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。中学一级教师职称评定的基本素养：1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰。2、承担教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好。3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任。4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。扩展资料：一级教师职称的申报条件：1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，。
教师的职称怎么评定，都需要什么条件？ 教师的职称有五级，分别如下：职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。不同级别下的教师职称评定条件如下：（一）正高级教师。1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）高级教师。1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2．具有所教学科坚实的。
