中小学教师如何开展课题研究 引子：一线教师对教育科研的认识和感受神秘：可望而不可及的，只有专家才能做繁忙：整天忙于教学、批改，根本没时间搞科研无奈：有很高的科研热情，但苦于找不到课题头痛：。
小学语文阅读课题阶段计划要研究什么内容《小学语文阅读教学的有效性研究》课题研究工作计划上传：胡玉保 更新时间：2012-5-30 10：15：38一、课题组研究的对象和内容（一）。
小学语文课题家校携手培养孩子阅读能力研究计划 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：郭一帆《家校携手培养孩子阅读能力研究》研究计划1、课题基本情况课题名称：课题类别：课题编号：课题研究计划制定人：课题研究时间：二、课题研究目标1.深入开展亲子阅读，解决亲子阅读活动中遇到的诸多难题，全面推进亲子阅读的开展。2.形成系统的阅读指导方法，家校合作全面提高学生的阅读量和阅读能力。3.提高家长参与度，建立融洽的亲子关系。4.拓宽家庭、学校沟通渠道，创新家校合作方式，提高家校合作的时效性。5.打造书香班级，丰富班级文化，利用亲子阅读，推动全民阅读的进程。三、课题研究方法主要采用的研究方法有：文献资料法、问卷调查法、行动研究法、经验总结法等。四、具体安排1.加强理论学习，提升理论素养。认真学习课题方案，明确课题研究方向，深入了解课题研究方法，结合实际，扎实有效地开展研究。利用图书室、网络等，学习相关理论，提升理论素养。2.制订研究方案，扎实研究工作紧扣研究的规划思路，制订切实可行的课题研究计划，明晰研究思路与方向，密切联系实际教学工作，扎实有效地开展课题研究工作。3.确定研究重点，提高研究实效本课题重点研究项目及方向为“孩子阅读能力”，小学生阅读能力的。
