九年级上册人教版语文基础训练答案第22课唐雎不辱使命 22、唐雎不辱使命1、（1）fú（2）qiāng（3）xiǎn（4）guī（5）jìn（6）gǎo 2、C 3、（1）“虽然如此”或“即使这样”（2）辱没（3）小看（4）道歉（5）为什么（6）何况只是.岂，语气副词（7）副词，曾经（8）像这样4、（1）相当于“从”（2）表示动作的趋向，在现代汉语中可以省译，“使于秦”就是“出使秦国”.（3）表示动作的对象，“广于君”就是“给您扩大领土”.（4）表示动作发出的地点，相当于“在”.（5）表示动作的来源，相当于“从”.（6）跟“至”连用，表示动作发展的趋向，“至于此”就是“到这地步”.5、A、C 6．（1）即使千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？（2）平民发怒，也不过是摘了帽子光着脚，把头往地上撞罢了.（3）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意.（4）心理的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆.7．（1）E（2）D（3）B（4）C（5）A 8.（1）“仓”同“苍”，青色.（2）明白（3）屈服（4）只是9.我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊.10.（1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想.（2）我将效法他们三人，与你同归于尽.11.首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的。
唐雎不辱使命课后练习答案 一、熟读课文，回答下列问题.1你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？2秦王是怎样恐吓唐雎的？唐雎是如何回应秦王的？此题意在使学生深入理解课文内容和人物形象.1秦王要求“易地”肯定是包藏祸心的，所以安陵君和唐雎君臣坚决不答应.具体答案依学生见解，不求统一.2参见“课文研讨”.二、下列各组划线的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气？1安陵君不听寡人，何也此庸夫之怒也，非士之怒也2虽千里不敢易也，岂直五百里哉技亦灵怪矣哉3大王尝闻布衣之怒乎士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎4与臣而将四矣泯然众人矣此题意在引导学生体会人物对话的不同语气.课文的主要部分是人物对话，写人物对话，离不开语气的表达.虚词运用得恰当，能妥善表达人物说话时的语气，才能把人物的神态描绘得更形象、逼真.借此可以让学生熟悉、积累更多的文言文语气词.1“也”是表示疑问语气，相当于现代汉语的“呢”，这里有反问的意思；“也”是表示判断语气，现代汉语中可以不翻译出来.2“哉”是表示疑问语气，相当于现代汉语中的“呢”，这里表示反问；“哉”表示感叹的语气，相当于现代汉语中的“呀”.3“乎”表示疑问的语气，相当于现代汉语中的“吗”；“乎”表示。
初三语文书《唐雎不辱使命》课后习题答案 第一大题bai解答：第一小题du：秦王用方圆五zhi百里之地交换方圆五十里dao之地的内安陵，并非真容心真意，是有意并吞，包藏祸心，倚强凌弱。第二小题：秦王用天子之怒来恐吓唐雎，唐雎用布衣之怒来回应秦王。第二大题解答：第一小题：第一个也表示疑问语气，相当于现代汉语的呢，这里有反问的意思。第二个也表示判断语气，现代汉语中可以不翻译。第二小题：第一个哉表示疑问语气，相当于现代汉语的呢，这里表示反问。第二个哉表示感叹语气，相当于现代汉语的呀。第三小题：第一个乎表示疑问语气，相当于现代汉语的吗，是语气助词。第二个乎表示感叹语气，相当于现代汉语的啊。第四小题：第一个矣和第二个矣都表示陈述语气，相当于现代汉语的了。第三大题解答：第一小题意思是 我想用方圆五百里之地来交换安陵，安陵君可要答应我呀！易：交换。第二小题意思是 即使这样，我是从先王那里得来的封地，愿终身守护它，不敢轻易交换！虽然：即便如此。第三小题意思是 那韩国魏国都灭亡了，而安陵仅凭平方圆五十里之地存留下来，只因为有先生您呀。徒：只。
