大班科学地球上的水教学反思 篇一：地球上的水教学反思2113地球上的水是江苏5261教育出版社三年级科学上册4102第三单元生命之源1653—水的最后一节课，本课是在前面认识了解“水的各种性质”之后，来了解地球上水的分布，通过分析知道可直接利用的淡水资源的缺乏，提高学生的节水意识以及了解水污染的现状。以下是我对这节课的反思：优点：在本课教学设计中，我主要采用了生动形象的课件演示，让学生充分体会地球上水资源分布的广泛，感受到水体的美丽。丰富学生的知识，提高学生的审美情趣，激发学生对祖国美好河山的喜爱之情。而且 通过课件，把一些抽象的数据形象化，让学生体会到地球上可直接利用的淡水资源的缺乏，并 通过学生动手活动，再进一步让学生切身体会到地球上水资源虽丰富但可直接开发利用的淡水却少之又少。利用课件、视频可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，使学生通过学习，提高自觉节约用水的意识，养成节水习惯。在教学中以观察、提问、小组讨论研究、学生动手活动等为载体，让学生进行自主、探究式地学习，在教师引导下，让他们在自主学习中体验、感悟、内化。不足：1、科学实践活动是学生学习科学，进行科学探究的一种好的学习方法，净化水的实验，比较简单。
中班《社区里的各种人》活动反思 为了让玩家真正享受到“健康，善良，快乐，安全”的暑假，暑期活动计划我的课的基本主题是“道德养成良好的习惯，我做合格小公民”的倡议实践体验活动“养成良好的道德习惯。
原发布者：李鹏亚中班节约用水教案反思【篇一：中班社会教案《节约用水》】中班社会教案《节约用水，人人有责》执教者：徐明霞活动目标：1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。2.能用连贯的语言讲述自己的想法。活动重点：懂得节约用水的道理活动难点：了解水与人类的关系活动准备：干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。活动过程：一、观察交流分享，导入活…1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。2.鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。（播放课件）小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心…）三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边。
