会议效果评估包括的内容。 参考答案：（1）对主持人的评估（2分）（2）对会议人员的评估（1分）（3）对会议管理工作的总体评估（2分）
会议评估包括什么？公共关系工作程序包括 会议评估是对会议从筹备到会议总结全过程的评估，因为会议的任何一个环节，都关乎到会议的成功与否。以下我们分三个阶段探讨会议效果的评估因素。1．会前效果评估对会前筹备情况的评估，应考虑以下因素：(1)会议目标是否明确；(2)会议议题的数量是否得当(太多或太少)；(3)会议议程是否合理、完备；(4)每一项议题的时间分配是否准确、合理；(5)与会者人选、与会者人数是否得当；(6)会议时间、地点是否得当；(7)会场指引标志是否明确；(8)开会的通知时间是否得当；(9)开会通知的内容是否周详；(10)会议场地选择是否得当；(11)会议设备是否完备；(12)与会者是否做了充分准备；(13)与会者的会前情绪如何；(14)会议的住宿、餐饮是否安排妥当。2．会中效果评估对会议进行中各环节的评估，应主要考虑以下因素：(1)会议接待工作如何；(2)会议是否准时开始；(3)会议人员是否准时到会；(4)是否有会议秘书在做记录；(5)会场自然环境如何，是否存在外界干扰；(6)会场人文环境如何，与会者之间是否有交头接耳现象；(7)主持人是否紧扣议题进行主持(是否离题)；(8)会议是否由少数人垄断；(9)与会者发言及讨论是否紧扣议题(是否离题)；(10)与会者是否能表明真正的感受或意见；(11。
如何对学生作业进行有效评价 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：精品中小学资料如何对学生进行有效的评价课堂教学是师生互动的多边活动。即时评价，作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终。准确、及时的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用，使教学过程更趋完善，有效地促进学生的发展。学生所获得的最经常的评价是来自课堂上老师的赏识和同学的鼓励，所以课堂上师生之间和生生之间要进行即时评价，对每一个同学的出色表现都给一声喝采，对每一次个性的表露都给与赞扬。这样，在一次次的激励中学生会获得不竭的发展动力，品尝成功的愉悦，增强学习信心，发现自己的不足，明确努力的方向，促进潜能、个性、创造性的发挥，具有持续发展的能力。那么课堂上怎样的即时评价怎样才是精当呢？一、语言激励，构建安全心理空间苏联教育家苏霍姆林斯基认为：人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识，而儿童这方面的需要更为强烈。所以，教师在对学生进行即时评价时，要善于使用多种激励性语言予以鼓励。如学生回答某个问题不错，教师可用以下等语言鼓励，“回答得非常正确！“说得太漂亮了！“老师和你想的一样，真不错！若学生回答不出或回答错误时，我们又可以采取。
