赠汪伦这首诗作者采用了什么修辞手法 。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这两句诗运用了怎样的修辞手法呢？《语文教学参考书》上是这样说的：“这句是比喻句，以‘千尺’形容桃花潭水之深，又是夸张，但诗人感到还‘不及’汪伦送行时对他所表达的深厚情谊，真是言有尽而意无穷。并进一步指出：“《赠汪伦》后两行诗比喻、夸张运用得巧妙，诗人强烈的感叹之意要让学生体会。“夸张”自是很明显的。但是“比喻”还是“对比”却让我和我的学生产生了疑问。说它是“比喻”吧，有理由，因为情意本是不可丈量的抽象概念。那么，如何让读者深切感受诗人与友人汪伦间的情意呢？诗人非常巧妙地用桃花潭水来作比喻，“情意”和“桃花潭水”都具有“深”这个共同特点，这样用比喻就把抽象概念转化为可感知的事物，更易让人理解接受。说它是“对比”，也有理由，因为“不及”是比不上，达不到的意思。用桃花潭水的深与送别情深相对比，结果更突出了送别情深。这样分析没有什么不妥之处吧？我查找资料，还是认为“对比”更恰当一些。这是“对比”中的一种“差比”，用“不及”关联词语表示差比，强调后者“送别情深”程度上比前者“桃花潭水的深”更深一层。(作者单位：江苏金坛市唐王小学)
赠汪伦用什么修辞手法表达了什么 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句李白信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，。
赠汪伦这首诗诗人采用了什么的修辞手法，表达了什么 诗人用2113潭水深千尺比喻汪伦与他的5261友情，运用了夸张的手4102法（潭深千尺不是实有1653其事）写深情厚谊，十分动人。这首诗体现了浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌特色。表达了诗人对朋友的深情厚谊(与朋友依依不舍的深厚友情)选其一
