校园的宁静 作文 默默地，校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗，热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意，我漫步在校园的小道上。首先映入我的眼帘的是“小桥流水”，无纹的水面折射着微弱的阳光，让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语，许是倦了吧，却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住，大概是刺伤娇嫩的肌肤，不然，怎么那脸憋得这么红，还洒下几点鲜红的血滴呢？信步前进，一片充满生命力的绿色越入了眼角，原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，草儿的气息，泥土的芳香在空气里酝酿着，和着暮色，宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧！高大的求真楼终于出现了，静寂中却更见庄严。那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定义：探索真理，崇尚科学！转视到学苑楼，醒目的菱形校徽呈现在眼前：那是一只翻飞的海燕，奋翅冲破云霄，这应是竹中学子形象的真实写照吧！夕阳终于隐没在地平线下了，我带着份宁静，带着。
陶渊明山水田园诗 归园田居五首（其一）少无适俗韵，性本爱丘山.误落尘网中，一去三十年.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊.开荒南野际，守拙归园田.方宅十馀亩，草屋八九间；榆柳荫后檐，桃李罗堂前.暧暧远人村，依依墟里烟；狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅.户庭无尘杂，虚室有馀闲.久在樊笼里，复得返自然.归园田居五首（其二）野外罕人事，穷巷寡轮鞅；白日掩荆扉，虚室绝尘想.时复墟曲中，披草共来往；相见无杂言，但道桑麻长.桑麻日已长，我土日已广，常恐霜霰至，零落同草莽.归园田居五首（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归.道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违。归园田居五首（其四）久去山泽游，浪莽林野娱.试携子侄辈，披榛步荒墟.徘徊丘垅间，依依昔人居；井灶有遗处，桑竹残朽株.借问采薪者：“此人皆焉如？薪者向我言：“死没无复馀”.一世异朝市，此语真不虚.人生似幻化，终当归空无.归园田居五首（其五）怅恨独策还，崎岖历榛曲.山涧清且浅，遇以濯吾足.漉我新熟酒，只鸡招近局.日入室中暗，荆薪代明烛.欢来苦夕短，已复至天旭.晋义熙二年，亦即陶渊明辞去彭泽令后的次年，诗人写下了《归园田居》五首著名诗篇.这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌.它所反映的深刻思想。
独坐夕阳里 1、夕阳：具有丰富的色彩变化，庄严祥和，归于平淡。大理菊：盛开怒放，热烈鲜明，色彩缤纷。女孩：充满青春活力，凝思期待，倔强高傲。（意对即可）2、因为“我”与世间万物同样存在着，“我”与世间万物融为了一体。（意对即可）3、两人对夕阳都持赞美（赞赏）的态度，区别：李流露出感伤、惋惜的感情，郭则热情赞美夕阳的从容、和平、静美。（意对即可）4、作者感悟到，宇宙间一切事物都有其相似的一面，都经历了一个新生初现、充分展示生命力、走向平淡衰亡的过程；太阳、花草、人，无不如此。作者认识到，如果人在生活中曾像骄阳一样献出过自己的热力，像春花一样展现过自己的热爱，那么，他就可以欣然地、毫无遗恨地面对自己的一生。作者感到，人的一生是整个自然进程中的有机组成部分，与整个宇宙（大自然）同在。作者感悟到，他完全可以坦然面对自己的晚年，接受晚年的沉静和平淡。（意对即可）5、“略”
