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中小学校长职级制 辽宁逐步取消中小学校长行政级别 建校长职级制

2021-04-23知识2

校长职级制的校长职级制的特点 校长职级制具有以下特点:第一,校长职级制的实施有效加强了教育部门对学校的直接领导与宏观管理,另一方面,校长脱离行政任命也有利于校长负责制的充分实现。第二,校长。

关于推进中小学校长职级制改革的实施意见(最新) 最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>;原发布者:弘利教育 文秘范文关于推进中小学校长职级制改革的实施意见为完善中小学校长(含幼儿园园7a686964616fe4b893e5b19e31333433623164长,下同)管理机制,提高校长队伍专业化水平,构建现代学校制度,加快实现教育现代化,根据《中共中央组织部教育部关于印发的通知》(中组发〔x〕3号)、《x市人民政府办公室关于印发的通知》(x政办〔x〕96号)和《x市人民政府办公室关于推进中小学校长职级制改革的实施意见》(x政办〔x〕3号)精神,结合我区实际,经区政府同意,现就推进全区中小学校长职级制改革工作,提出如下实施意见。一、指导思想以促进教育公平、提高教育质量为出发点,通过体制机制改革,落实和扩大中小学、幼儿园办学自主权,激发校长队伍活力和创造力,打造一支政治素质好、业务能力强、管理水平高的中小学、幼儿园校(园)长队伍,不断巩固提升x教育在全市的领先地位。二、实施原则(一)坚持校长专业化、职业化发展原则。明确校长的职业特点和专业要求,注重校长“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等专业能力的提升,推行中小学校长职级制和去行政化改革,。

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