如何做好幼儿个案观察记录 有精力的妈妈可以把孩子的作息时间和拉尿食量都做一下跟踪记录
幼儿个案跟踪观察记录 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：白洋花雨中（1）班个62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646431案跟踪观察记录2018—2019学年度第一学期观察对象：张珈悦性别：女年龄：6岁观察老师：管芳幼儿背景：珈悦是个活泼可爱的女生，常常扑闪着大眼睛，样子可爱极了。珈悦和爷爷、奶奶、爸爸生活在一起。是个单亲家庭的孩子，而且她的爸爸平时工作比较忙，常年在外，珈悦是个留守儿童。因此，珈悦的平时就和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶对珈悦疼爱有加，希望弥补珈悦缺失的母爱。她的开心的事，就是画画和好朋友游戏，每当快乐的时候，珈悦总会忍不住咯咯笑出声。可是，嘉悦也有很多的问题，比如上课专注力不够，喜欢“骚扰”同伴，自控力不足，没有约束力。观察目的：鼓励幼儿主动交友观察时间：2018.9.3—2018.9.7观察实录一：珈悦是本学期的插班生，第一天到我们班，就和同学们打成了一片，我看见她和同桌说：“你好，我是张珈悦，我们做朋友吧，你叫什么名字？“我叫许蔓琪”“我叫戴宝清”…就这样一天下来结识了很多的朋友，一开始奶奶还很担心呢，怕她到一个新的环境，不适应，现在看来完全没有这个必要。分析与反思：珈悦性格活泼开朗，喜欢交友，有很强的社交能力和。
幼儿园观察记录 个案分析 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：陈丽辛中班观察记录观察背景：32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646365随着孩子们进入中班，孩子们各方面能力都有所提高，但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告，对这种现象我感到很头疼，我想这一定和孩子的年龄特点有关系，回想我自己小时候我也经常打小报告，最后同学老师都不喜欢我了，我是不是该禁止这种行为呢？如果禁止对于一些胆小的孩子遇到真正无法解决的问题时会不会不敢说呢？观察时间：2015年3月—5月观察地点：幼儿园观察对象：张敏慈(女6岁)葛雨泽（男6岁）观察目的：解决孩子打小报告的行为，培养孩子独立解决问题的能力，判断事物对错的能力，提高孩子的自信心。观察记录：片段一2015.3.20上午，我正在上一节美术课，在涂色的环节，我要求小朋友先观察老师是怎样涂色的自己先不要涂，在我讲课的过程中，张敏慈下地来到我身边，对我说：“老师王家瑞先涂色没听你话”我说好我知道你先回去，在涂色的过程中，其他小朋友都在认真涂色，她又跑来对我说：“老师你让用红色，可是田雨涵用橙色，他不听你的话”片段二2015.4.14下午小朋友们在吃间餐，间餐是梨，有的小朋友吃梨不吃皮。
