关于小学英语语音教学，您有哪些好的语音教学策略？学习完《教师语音提5 学习完《教师语音提高与小学英语语音教学》这门课程后，请谈谈您的收获。（3）为方 提交者：李会杰（提交时间：2013-8-21 9：14：50）答题内容：语音是学好语言的基础，语音。
语音教学的原则和方法 （1）语音教学的基本原则①音素教学与语流教学相e68a843231313335323631343130323136353331333436316333结合的原则只有坚持音素训练与语流训练相结合，充分体现语音的表现功能，才能够既为学习者打下良好的语音基础，又能够让他们形成良好的语流表达能力。②针对不同学习者的特点进行教学的原则语音教学的针对性必须包括两个方面：a．一是要针对成年人语音学习的生理和心理特点；b．二是要针对学生的母语和汉语的不同特点进行教学设计。③不同的教学阶段与不同的教学目标相互适应的原则应根据不同的教学对象提出侧重点不同的教学要求，根据不同的教学阶段提出不同高度的教学要求。如赵金铭（1985）提出简化音系教学的思想：a．指导思想从语音教学的全过程来看，教授和训练字音以外的语音表达方式，即掌握汉语的韵律，其重要性并不亚于声、韵、调的教学。鉴于语音是要反复训练的，故而音素教学不宜过细，也不应要求过高，应力求把语音系统最简单、最基本的内容教给学生，使其掌握。b．具体内容针对初级阶段音素教学过细过严的状况，赵金铭主张，开始阶段的语音教学要简化，整个的语音教学可采用“蛛网式”教法，先拉线，即给经过简化、适合外国人学习的声、韵。
语音教学怎么翻译 在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给中
