新人教版 二年级数学 上册 怎样填合适的长度单位 教学反思 人教版二年级数学上册第一单元长度单位教学反思1、长度单位教学反思新学期刚开学，二年级数学就碰到了难题—长度单位。虽然他们在去年一年的学习中有触及到关于“米”或“厘米”这类的词语，但是他们真正的意思还是不知道的，这是他们第一次正式的学习长度单位。这对于他们是新知识，但是在日常生活中又是老经验了。所以这样的课我希望能做到以下几点：1、在原来知识经验基础上构建新知识的框架，发现数学知识来源于生活，和我们很近。2、纠正老经验的错误认知，建立1厘米、1米的长度观念。3、两者建立联系，能用新知识去测量生活中的物体。能用老经验检验和加深对新知识的理解。于是根据以上的认知我将这单元的教学目标和重难点确定为：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会同一单位的必要性，知道长度单位的作用。在第一课时，我主要让学生先观察我用不同的标准测量长度相等的彩带，通过发现得出的结论不同从而引发“为什么同样长的彩带，结果会不一样？让学生感知“统一测量标准的必要性”。然后放手让学生自己动手，同桌合作去验证我们共同得出的结论。2、活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。帮助学生建立。
新北师大版二年级上册数学全教案与反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：安吉塔88北师大2113版小学数学二年级上册全册教案单位：长集5261镇中心小学教师：李光4102萍北师大版小学数学二年级上册全册1653教材分析一、学生情况分析学生通过一个学年的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。两个班总的来说，基础是差不多的，（3）班的尖子生和（4）班差不多，不过，后进生方面，二（4）班多了好几个。两个班的学习习惯都较好，本这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。二、教学目标1.数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“2—5的乘法。
二年级数学教案量一量比一比 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：开心听miusk课题：量一量，比一比课型：实践活动课时安排：32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad94313334336464321课时备课时间：上课时间：[教材解读]本节内容原来的课题为《我长高了》，在新教材中改为《量一量，比一比》，扩展的面更广了，内容更充实了，同时又增加了自选内容。其实我觉得把这节内容安排在第一单元后比较合适。主题图中呈现了学生自主的测量各种东西和人的画面，同时还引导学生试着运用上简单的乘法计算，一举两得，相得益彰。[教学目标]（1）在活动中学生进一步巩固对厘米、米的认识；（2）在活动中培养学生的合作精神，渗透简单的统计思想。[教学重点、难点]重点：让学生掌握正确的量物体的方法，会进行简单的测量活动。难点：让学生在活动中渗透简单的统计思想。[教学过程]教学环节及设计意图｜教学过程｜二次备课｜一、创设情境，激发欲望｜二、验证猜想，总结方法｜三、测量身高，渗透统计内容｜四、自由测量，深化发展。五、总结回顾，巩固应用。1、温故铺垫：比划出1厘米、1米的长度。2、谈话创设情境：｜同学们能猜一猜讲桌大约有多长？窗户的宽大约是多少？小组活动：测量课桌宽度、门窗宽度。
