实际问题与反比例函数 (1)设数量为Q台，单价P元PQ=200000（2）设销售总额为T T=2000Q(3)等效时，T=2000Q=PQ=200000 Q=100当Q>；100，方案1 当Q方案2
实际问题与反比例函数 1.(1)t=20/w(5>；=w>；=5/2)(2)t=20/4.5=4.42.(1)t=100/v(2)8>；=v>；=7.43.(1)因为A（-1，-4）在y=k/x上 把A（-1，-4）代入y=k/x，得k=4 所以y=4/x 因为B（2，m)在y=4/x上 把B（2，m)代入y=4/x，得m=2.
实际问题与反比例函数(教案) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：高高高1215第2课时实际问题与反比例函数（2）【知识与技能】运用反比例函数解决实际应用问题，增强数学建模思想.【过程与方法】经历“实际问题一数学建模一拓展应用”的过程，发展学生分析问题，解决问题的能力.【情感态度】进一步锻炼学生的数学应用能力，增强数学应用意识，提高学习数学的兴趣.【教学重点】用反比例函数的有关知识解决实际应用问题.【教学难点】构建反比例函数模型解决实际应用问题，巩固反比例函数性质.一、情境导入，初步认识“给我一个支点，我可以撬动地球”，古希腊科学家阿基米德曾如是说，他的“杠杆定律”通俗地讲是：阻力×阻力臂=动力×动力臂.由上述等式，我们发现，当阻力、阻力臂一定时，动力和动力臂成反比例函数关系.二、典例精析，掌握新知例1 小伟欲用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，分别为1200 N和0.5 m.(1)动力F和动力臂有怎样的函数关系？当动力臂为1.5 m时，撬动石头至少需要多大的力？(2)若想使动力F不超过题(1)中所用力的一半，则动力臂至少要加长多少？【分析】显然本题应用杠杆定律相关知识来解决问题，首先由阻力和阻力臂的数据得到动力F与动力臂的函数关系。
