教育的本质是什么？教育是什么？ 全部教育或者说千分之

姐姐应该怎么教育妹妹？或者说姐姐该教育妹妹吗？ 1：谢邀如果为了家庭和睦，那就不要管她了如果是为了她成长，也不要管她好了她是听不进去的，这样的孩子不.为什么说不教育就是最好的教育？ 不赞同不教育，赞同方式恰当的适度教育。大人用大人的思路告诉小孩不要做什么，而不告诉原因，或者告诉非常空洞的原因，举一个最简单的例子：比如小孩子在地上捡东西，捡完又摸嘴巴，大人就会很着急生气的说：“不能捡地上的脏东西！地上脏！那么脏这个概念小孩懂多少？地上脏，有多脏呢？大人不能用自己的已知常识去批评小孩子，因为认知根本差的非常远。如果大人给孩子用显微镜看地上尘土的微生物，或者给孩子看纪律片里显微镜下的微生物，告诉孩子细菌长什么样子？细菌都很可怕吗？细菌有好有坏吗？把坏细菌吃进肚子会肚子痛吗？所以为什么在玩耍后要洗手才能吃东西呢？像讲童话一样去告诉孩子为什么不要这样做，而不是告诉他不能！不准！不可以！他不会理解，就会在你看不到的地方继续这样做。但如果如题所说，不教育是最好的教育，孩子在成长初期，无法分辨对错善恶，父母不加以引导，任由自身发展的话，小小孩子如果再被父母宠爱，很容易“无法无天”，比如有的小孩子在长辈脸上随意的打耳光；拿大一点的孩子举例子，小学初中，如果不加父母正确的三观引导，身边有的同学朋友如果品行不正，会影响到孩子的身心发展，他不会懂得偷盗对不对，他只知道父母不让做，却不知道。中国的教育改革，突破口在什么地方？或者说，有没有突破口？ 让千亿富豪同年入千元的民众享受一样的教育权力，富豪和官僚是不答应的，于是各种明目的“改”便争先恐后的出笼了孔子的教育思想有哪些？ 孔子的教育思想主要体现在以下几个方面：一、有教无类。即人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。不应按照贫富贵贱、门第高低来区分对待，应一律平等。同时，不管品行善恶，习性优劣，对所有人都平等地施加教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。在面对如何选择学生这一问题上，孔子采用“有教无类”的仁爱教育理念。用他自己的话说，就是“自行束脩以上，无未尝无悔焉”。（《论语*学而》）。即“自己主动带一束肉干来见我，我没有不教他的”。也就是说，孔子选择弟子不分贫富，不论门第高低，只要你好好学习，我便教授与你。同时无论你品德优劣与否，只要拜在我的门下，我便以“仁”、“爱’启发引导你。因此，在孔子的弟子中，有的小于他几十岁，有的如子路仅小于他九岁。二、学而不厌，诲人不倦。即对于教育者而言，一要永不满足的学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者能顺利地接受知识。在孔子看来，“学”与“教”是一个长期熏陶的过程。在这一过程中，要求学生和老师，不能有任何的松懈。正如他所言“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！即“把所学的知识默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到。

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