小学生素质发展报告册是什么 记录小学生从一年级到六年2113级（共十二5261个学期）每个学期学生的身体状况、品4102行表现、学科课程学习状1653况、活动课程学习状况、特别表现、任课教师寄语、班主任寄语、奖惩记载、出勤（上学天数）的册子。其中还包括附告（假期的起始日、下学期开学的日期）、签章（校长、教导主任和班主任的签字或盖章）、家长的话和学生的话。扩展资料：北京于2017年启用新版初中《学生综合素质评价手册》，中招时，综合素质评价结果将作为学生升学的重要参考和依据。按照新规，今后本市初中学生综合素质评价主要包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展。与现行评价指标不同的是，新指标增加了很多具体内容，例如在思想道德方面，要记录学生参观天安门广场升旗仪式，走进国家博物馆、首都博物馆、抗战纪念馆等情况，还要记录学生参加“三爱、三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮）等主题教育活动及参与志愿服务活动的主题、次数、时长和表现情况等。在艺术素养方面，要记录学生学习掌握至少一项艺术技能、特别是传承中华优秀传统文化艺术技能的表现情况。在社会实践方面，要记录学生参与市、区社会大课堂基地实践体验的次数、时间。
小学六年级综合素质评价手册：我对自己最满意的一件事？1、孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，。
小学素质报告书样本 泉州市实验小学素质教育整改工作报告我校1999年接受市素质教育督导评估以来，针对存在问题，认真抓紧整改，进一步推进实施素质教育，取得了明显成效，现将实施素质教育工作情况报告如下：一、对市督导评估所提\"主要问题和建议\"的整改情况1、学校坚持以邓小平教育\"三个面向\"和江泽民\"三个代表\"重要思想为指导。落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神。贯彻省、市《实施素质教育方案》，以应对新世纪挑战。我们重新讨论、制定《泉州市实验小学教育发展规划》。（2001~2005年学校整体实验方案）在原有实验基础上，有\"扬弃\"，又有\"创新。从办学规模、育人模式、教育教学改革、师资队伍建设、教学质量、学校设施等方面，定出了更高目标，并采取有力措施加以实施，一步一个脚印，促进办学水平整体提高。2、学校对照督导所提问题，结合\"校本课程\"、\"地方课程\"开设的实践，采用部分学科试上\"综合课\"的方法，将思品课与劳动课综合上\"生活课\"，科技与卫生综合上科普课，有效解决目前普通班课程多与控制学生在校时间、课时少的矛盾。对所提出采用长、短课建议，先前我们也尝试过，因遇到同一所学校场地小，如采用不同作息时间，高、低年级上课。
