从建军之日起到建国初期的1954年，我军实行的是（ ）兵役制。 选B，从建军之日起到建国初期的1954年，一直实行的是志愿兵役制。在新民主主义革命时期，中国共产党领导的人民军队一直实行志愿兵役制。人民军队的兵源补充，一般按照乡赤卫队、区赤卫大队、县赤卫总队、地方军直至正规化红军等一整套逐步升级的习惯法进行。此外，还有大批配合和补充正规部队的民兵组织。这一新型的兵役制度对于人民革命战争的胜利起了极其重要的保证作用。扩展资料：在战争时期，经过充分的群众工作后，人民就自动地、踊跃地投入到我军中来。正因为这样，人民就自动成为我军军需、粮秣的供给者。每个家庭就成为我军的工厂、仓库和医院，保证了我军的衣、食、住、行所需要的一切。正因为这样，人民就在我党我军的领导之下，自愿地组成自卫队、民兵，配合我军作战。因为我军是人民的军队，所以内部没有互相倾轧，没有争权夺利，不分这一部分部队和那一部分部队，不分老部队和新部队，不分军官和士兵，都在为人民服务的目标下团结起来。参考资料：-中国兵役制度
我国建国后对外战役有哪些，事发顺序是怎样的 开始是抗美援朝，朝鲜人民军在1950年6月25号越过了美方划定的北纬38度线，逼近北纬35度线附近，这时朝鲜已经控制了90%的土地和92%的人口。9月15号美军仁川登陆，朝军腹背受敌，不得不后退，10月1日美军越过38线，10月8号朝鲜求援，10月19号中方参战，一共大约有五次大的战役使得防线越过38线男50公里，开始了第二阶段战役，也就是边打边谈，逐渐停火，最后结果就是都同意了美国画立得38线作为停火线保留至今。珍宝岛自卫反击战，1969年3月2日苏军发现我方人员登岛，开始攻击，被埋伏，开始反击，也就几百人的小规模冲突，最后苏方声称我方对此岛拥有主权，但库页岛之类的几千公里争议边境线全部划实，大大有利于对方。1962年，对印自卫反击战。1954年印度单方面更改了地图，将英国人划定的马克马洪线定为国界，这条线即使是英国人都不敢承认，而只是宣称争议线，双方矛盾在1969年10月爆发，经过一个月大战结果是我方退后20公里，使得印度人的企图变成事实。对越自卫反击，越南1978年12月25号入侵柬埔寨，西哈努克像中方请援，中方与1979年2月17开始发动对越自卫反击战，希望在苏联反应以前逼迫越军主力从柬埔寨撤军决战，但是两个方面没有考虑清楚，1是没想到越军以。
中国国防教育发展分为哪几个阶段 国防教育的目的和原则为了普及和加强国防教育，发扬爱国主义精神，促进国防建设和社会主义精神文明建设，根据国防法和教育法，制定本法。中国国防教育发展国防教育的实践与理论，在中国历史上可谓源远流长，它是随着国家和国防的产生而产生的。实行有效的国防，必须调动和增强广大民众尤其是战争参与者积极支持战争的自觉性，借以保障战争的胜利，于是国防教育也就应运而生了。一、中国早期国防教育国防教育是中华民族的优良传统之一，是中华民族最珍贵的精神财富。早在中国古代，思想家们对国防教育的功能和作用便有了初步认识。孔子说，“善人教民七年，亦可以即成矣”。他认为对民众进行军事训练可以提高他们的军事技能。孟子说“善教得民心”，强调教育能够激发人民的爱国精神，有助于统一人们的思想。在我国历史上，虽然一些忧国忧民的仁人志士对国防教育的地位和作用认识较早，但由于各个不同历史时期的国防及国防意识，是与当时统治阶级对国防的主张相适应的。中国古代把“国防”解释为“礼义之防”，历代封建“朝廷”大都实行“重内轻外”的国防政策，军事手段主要用来镇压人民的反抗，维护皇权的统治，国防意识只是局限在小的圈子里。“重文轻武”的文化。
