资源环境与城乡规划管理专业是以后工作干什么的啊？有什么前景么~？ 本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与。
环境、生态与可持续发展的内容简介 鉴于当代大学生的特点—即将担负起建设国家的重任，《环境、生态与可持续发展》在介绍地球的环境、生态与资源的概况时，结合我们中国的国情与现状，以对比的方法使学生更加了解自己的国家和自己的责任，同时告诫年轻的学生们，认为我国是“地大物博，资源丰富”、具有“取之不尽，用之不竭”的海洋资源等的观点和认识是狭隘的和错误的。已突破13亿人口的我国，在人均资源上远远谈不上有多少富裕。现在，我们要把“人定胜天”的“宏伟壮志”转为“与地球和谐相处”，更要相信人类有能力保护好自己的地球。希望《环境、生态与可持续发展》能帮助我们当代的学生树立起可持续发展观，响应党中央在十七届二中全会上提出的要努力实现“人口资源环境相协调的方针”，结合我们中国的国情继续施行“计划生育”国策。坦率地说，中国要真正实现可持续发展，只有在人口进入负增长的情况下才有可能成为现实，否则，一切努力所产生的良好效果仍将被日益增长的人口压力化为乌有或被抵消。做到人口负增长，提高全民素质，是我们的当务之急。当“计划生育”成为每个中国公民的自觉行动时，正是我们的可持续发展时期到来之时。在这个意义上，我们编写此书的另一个目的，就是宣传继续。
关于高中区域地理教材的问题，请帮忙解答. 1.区域地理没有教材，大家都是用的教辅2.区域可持续发展是必修三的内容（必修一叫自然地理、必修二叫人文地理、必修三叫区域可持续发展）3.区域地理包括世界地理和中国地理4.区域可持续发展和区域地理都是以特定区域为研究对象和理论载体5.在进入高三总复习时，一般的顺序都是按照必修一二三，然后是区域地理，最后是选修其实这些东西都是表象的，有的老师在讲区域可持续发展的时候会渗透许多区域地理的有关内容，不过不用迷茫，本身两者就有交叉.举个例子吧，也是怕你不懂.区域可持续发展中可能有的版本有黄土高原的水土流失，区域地理中的中国地理在讲中国地理分区和中国的河流或者是环境问题时，也都有可能会涉及到黄土高原的水土流失.
