给孩子读绘本，是读画重要，还是读字重要？谢谢邀请~我是大学老师，育有一四岁半的孩子，很重视绘本教育带给孩子的乐趣和习惯养成。我认为给孩子读绘本，读画还是读字，可：。
孩子上五年级了，读英语还一个词一个词的往外蹦，急死我了，怎么才能让孩子开口说流利的英语呢？ 我家侄女今年四年级，口语过了五级了，刚才问了一下，她是在一个叫尚志教育的地方学的英语，就在她学校附近（上地实验小学），您可以带着孩子去咨询一下，在上地华联对面的楼上503室，希望能帮到您和您的孩子
3~6岁的孩子是先识字再阅读，还是直接从阅读中识字呢？ 一样的。即使在阅读中识字，也是从认识书中的个别字开始，不可能背一首诗就认识了诗里的所有字。给你分享一些我的经验。一、拼图板识字。我孩子当初识字是因为一个拼图板，板上有十来个字，我边拼边读地教过给他几次，让我惊讶的是几天后他竟然都能认下来。这是我起初没想到的。为了让他识更多的字，我到处找类似的拼图板，但是没有，只有这一种就那么几个字。我只好自己动手做，没有买的那么精美，但效果也不错。最近我看到有卖的“识字拼板”，但当时市面上是没有的。我的经验是：孩子学有具体事物的字学的快，学抽象的字学的慢或者干脆学不会。像“兔”“象”“马”这些字都学的很快；像“自己”“知道”这些抽象的词几乎学不会。所以，我觉着先让孩子识字是对的。即使是在阅读中学，也是先挑这些有具体事物的字来学习。这样孩子才有兴趣，不至于反感逃避。二、卡片识字。我家的识字卡片倒是不少，几乎都没用上。有的色彩单调，孩子不喜欢；有的字和图在一起，孩子只看图不看字。最好的是那种一面是字一面是图画的，可以和孩子做猜图画游戏。就是先看字，猜猜背面的图画是什么，孩子学得很快。没图画的卡片没用，孩子没兴趣，一看就跑；图画和字在一起的，要捂着画。
