请问：成都初中数学教材是哪个版本的？ 1.川内各地方不同2.成都市内相同，均为人教版。详细为：向左转|向右转
成都初中数学教材是哪个版本的？ 成都市内均为2113人教版。初中数学课本主要特点5261数学课本的内容4102呈现，有一些改进的表现和创1653新的特点。1.把握内在联系，依序顺理成章主要体现是：知识内容的形成和发展有清晰的线索，承前启后，符合逻辑；逐步递进，有序展开。例如，关于函数的内容，显示出初中、高中分层安排，形成递进序列。在初中阶段，安排以朴实的“变量说”定义函数，以正比例函数和反比例函数为学习起点，让学生初步感知变量数学；再以一次函数、二次函数为载体，进行函数研究的基础性教学，引导学生学习初等分析方法、利用图像讨论函数的性质，并将有关性质直观描述出来。依《上海数学课程标准》要求，到高中阶段再安排在“对应说”层面上研究函数，着重运用解析方法研究函数的性质，即主要通过分析函数解析式来推导函数的性质，而且有关性质都采用严格意义下的数学描述。2.体现精中求简，力求平实近人主要体现是：知识内容的组织不仅有精干的“基础性”，而且有简明的“结构性”。例如，内容的选取，重视体现《上海数学课程标准》中有关学习主题的“内容和要求”；内容的组织，着力于构建以最基本的数学知识为主干、以基本的数学思想方法为内核的结构。又如，对于内容的编排和。
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