列如“当局者清，旁观者迷”这样富有哲理和各种深奥的语句 第一部分 辩证唯物论部分恩格斯说：“一切观念都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映.”这句话告诉我们不管是正确的思想意识还是错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是人脑对物质的反映.恩格斯说：“一切宗教都不过是支配人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映…”这句话告诉我们宗教观念仍然是客观存在在人脑中的反映，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是人脑对物质的反映.孟子说：“心之官则思.”荀子说：“心者，形之君也，而神明之主也.”李时珍说：“人的记忆皆在于脑.”这些论断的共同点在于人们的思考活动，必须有一定的物质器官作基础.“树欲静而风不止”这句话反映了客观事物的存在与发展是不以人的意志为转移的.“按图索骥”的出发点是书本上的个别词句和结论，是从主观出发的教条主义、本本主义的表现，其错误在于主观认识脱离当时当地的客观实际，违背了一切从实际出发.“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前.朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦.”体现的哲学道理是：人们的利益立足点不同，阶级立场不同，对同一客观事实的评论也会不同.人们对客观事物的认识是否正确受到主观因素的制约。.
小学语文1~11册的古诗 【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白赠刘景文 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书 贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫赋得古原草送别 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵。
新人教版小学语文一到五年级所有古诗和词 1《江南》乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北.2《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下.天似穹庐，笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.3《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波.4《风》李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花.过江千尺浪，入竹万竿斜.5《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.6《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关.7《登鹳雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上一层楼.8《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.9《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10《出塞》王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.11《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.12《鹿柴》王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上.13《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更。
