方差好在哪里 为什么现代心理与教育统计学大半本都与它息息相关 在心理与教育的实验研究中，重要的是变量之间的关系，但是心理学研究的对象是人的心理，人的心理充满了不可。
统计学问题，方差分析方面。 要解决你百的研究问题，我会把“知道”看成是调节变量，“可爱、有趣、安心、信息“是自变量度，”想买“是因变量；考察交互作用（自变量与调节变量的乘积项）是否显著，如果显著，则代表你图片中的粉红问色笔写的问题有差异。如果购买意愿是连续变量，用普通回归如果购买意愿是分类变量（想买或不想买）答，做logistic回归知道/不知道“是专分类变量，所以放入回归前要做成虚拟变量又或者，你还可以做测量等价性的问题，看看右边属的模型在不同组（知道/不知道）是否是等价的。
心理统计学的方差分析和t检验有什么区别？ 我给你说个最简单的区别吧，方差分析的分类可以是2类以上，但T检验只能是2类。如果你实在区分不了，又懒得弄清原理，就都用方差分析，因为方差分析涵盖了t检验，然后看F值。
