人教版一年级下册道德与法治全册课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：尚善者多福人教版一年级下册道德与法治课件我们爱整洁活动一第一课时活动三第一课时活动四第一课时活动四第一课时活动一第二课时活动二第二课时活动三洗手歌第二课时小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手活动四第二课时第一单元我的好习惯第2课我们有精神同学们看看图片上的小朋友看起来怎么样呢？这些同学真精神！还有哪些样子也精神？认真地读高兴地唱响亮地说有精神才好有精神，身体好。有精神才好有精神，面貌好。我们天天有精神我们天天有精神我们天天有精神怎样才能每天都有精神呢？猜一猜。滴答滴答，声音急。催我早早睡，叫我早早起。谜底：闹钟活动二：七嘴八舌话拖拉观察图片，小组讨论交流：你们看到了什么？想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？时间就是生命。时间就是丰收。时间就是胜利。诚实的孩子，请你写636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333433623831一写：我（）时（我今后要。(提示：回忆一下起床时、穿衣时、吃饭时、上学路上、做作业时、收拾书包时、排队时、晚上睡觉前…）诚实的孩子，请你写一。
一年级道德与法治我认识您了教案 017秋小学一年级上册道2113德与法治《我认识您5261了》教学设计教学目4102标：1、熟悉认识更多老师，遵从教1653导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程：一、导入（我喜欢和大家在一起）1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、认识自己班的教师1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的印象。3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。（学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出。
2019部编版一年级道德与法治上册全册教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：luzy369部编版一2113年级上册道德与法治教学5261设计2019年8月第一单元 我是小学生啦4102开开心心上学去【教1653学目标】1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。【教学重点难点】让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。【教学准备】挂图【教学时间】1课时【教学过程】一、导入1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”—介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到 5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？(联系实际指名发言)4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么 新书？我们要怎样爱护新书呢？(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)。
