小学生心理健康问题 国外学者们对心理健康的标准作了一些表述。例如英格里士认为：\"心理健康是指一种持续的心理情况，62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264656166当事者在那种情况下能作良好适应，具有生命的活力，而能充分发展其身心的潜能；这乃是一种积极的丰富情况。不仅是免于心理疾病而已。麦灵格尔认为：\"心理健康是指人们对于环境及相互间具有最高效率及快乐的适应情况。不仅是要有效率，也不仅是要能有满足之感，或是能愉快地接受生活的规范，而是需要三者具备。心理健康的人应能保持平静的情绪，敏锐的智能，适于社会环境的行为和愉快的气质。马斯乐认为心理健康的人要具备下列品质：(l)对现实具有有效率的知觉；(2)具有自发而不流俗的思想；(3)既能悦纳本身，也能悦纳他人；(4)在环境中能保持独立，欣赏宁静。(5)注意哲学与道德的理论；(6)对于平常事物，甚至每天的例行工作，能经常保持兴趣；(7)能与少数人建立深厚的感情，具有助人为乐的精神；(8)具有民主态度，创造性的观念和幽默感；(9)能经受欢乐与受伤的体验。我们认为人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。了解与掌握心理健康的。
学生常见的心理健康问题有哪些？ 学生2113心理问题常见的有，强迫5261性障碍4102，焦虑性障碍，1653疑病性障碍，抑郁性障碍回等。学生答们阅历浅，面对的诱惑多，同时还要承担学业压力所以这一时期不良情绪非常容易形成心理障碍！这对于孩子们的未来发展是非常不利的，很多少年罪犯都有不同程度的心理障碍，因为没有及时得到疏导而毁了自己的人。常见心理障碍的类型有：一、强迫性障碍，这种心理障碍明显的症状，就是做事反复思考犹豫不决，而且自己又感到紧张和痛苦。二、焦虑性障碍，它是一种不明原因的害怕，紧张，不安，忧心重重，经常怨天尤人，悲叹不已。三、疑病性障碍，患者对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，反复就医。即使没有得病还是认为自己患有某种疾病。四、抑郁性障碍，患者的心情是低落的，不高兴的，自我评价低，也不愿与人交往，表情十分的呆板。
1、根据大学生身心发展特征和心理健康标准，谈谈如何做一个身心健康的大学生 随2113着社会的飞速发展，人们的生活节5261奏正在日益4102加快，竞争越来越强烈，人际1653关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题：一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态。
