什么是数字化教学资源？ 1、数字化教育资源的功能可分为：教学素材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以用62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431353430到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源，辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题，如学习时碰到一个英语单词不了解含义，就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息。基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便，不用每台计算机都重新安装，只需在服务器上进行设置即可。2、按资源的组织方式可分为：教学素材（资料）库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等。3、按资源的检索方式可分为：目录检索、关键词检索和全文检索。4、按资源的使用对象可分为：教师专用资源和共用资源。教师专用资源包括教案、论文、试题等，共用资源则包括教学素材、数字图书和辅助程序等。扩展资料：有了数字化资源跟着就会出现数字化教学。数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟。
数字化城市管理是什么意思 数字化城市管理是应用现代信息技术，集成地理空间框架数据、单元网格数据、管理部件数据、地理编码数据等多种数据资源，综合利用GIS(地理信息系统)、GPS（全球定位系统）、RS（遥感技术）等多种技术和各类业务平台，形成完整、闭合、互通互联的城市综合管理系统.在此基础上，通过实行新的科学管理方法，使城市管理的区域达到精细化、管理部件的内容数字化，管理事件的处置精确化.实现城市管理由粗放型到集约型的转变，进而全面提高城市管理的效率、质量和水平.数字化城市管理的管理对象是什么？数字化城市管理的管理对象是城市管理部件和城市管理事件.新模式用城市部件管理法锁定管理对象，将辖区内的所有城市部件都标注在万米单元网格图中.运用地理编码技术，对每一个城市部件都进行编码，使其准确定位，实现分类、分项管理.什么是城市管理部件？城市管理部件是指城市管理公共区域内的各项设施，包括市政公用设施类、道路交通设施类、市容环卫设施类、园林绿化类、其他类、简称部件.
数字化下的企业人力资源管理有什么优点和挑战？ 数字化转型的作用是在数据+算法定义的世界中32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433646338，以数据的自动流程化解复杂系统的不确定性，从而实现企业资源整合能力和业务执行能力的不断升级，并最终形成企业的市场竞争优势。以上是我对数字化的理解，具体到人力资源领域，我们会发现虽然借助电子化办公系统，我们的工作效率提升了很多，但是对于很多事项的执行例如面试、决定要哪个人、决定晋升哪位员工、决定辞退谁、薪资现在是否合理等等，仍然存在着依靠员工经验、感觉为主的情况，这些都给人力资源管理带来了风险，即不确定性。为什么会这样呢？是因为传统的线下管理也好，现在的电子化系统也罢，都没有从全局理清管理脉络，都没有在此基础上构建强大的业务数据采集、数据加工、数据展现和数据决策能力，而这些正式数字化转型的要义所在。业内通常采用BPM+BI的组合模式重构信息系统，进而推动数字化转型。数字化转型的优点是业务流程脉络更加清晰，管理依据更加准确，管理过程更加透明，管理决策更加及时。数字化的挑战在于三点：一是对数字化的理解是否到位，埃森哲的报告显示中国企业只有7%理解并做到位；二是数字化转型的实践手段，按我上边的说法是。
