江苏省南菁高级中学的师资 南菁的师资力量十分雄厚，教职工200余名，现有10位特级教师，90多位高级教师，无锡市学科带头人、教学能手60多名，3位奥林匹克竞赛高级教练，还有许多位国家和省级的优秀班主任，更可喜的是，一大批青年教师已成为学校教育教学的骨干，多位教师在省市级学科教学比赛中获优异成绩，高素质的师资队伍，有效确立了学校教育教学工作的竞争优势地位。南菁的教学质量，在全省各重点中学中出类拔萃。历年高考，本科达线率一直稳定在96%左右，2001年超过了99%；三位同学分别在89年、95年、99年高考中勇夺省文、理科的状元。十多年来，在全国中学生学科竞赛中，南菁学生有700多人次获省级以上奖励，其中，陈丰同学获十九届国际奥林匹克物理竞赛的银奖，吴梦希同学获五十二届国际奥林匹克数学竞赛金牌，还有同学获全国中学生抒情诗大赛第一名、全国数学奥赛第一名、全国英语口语竞赛省特等奖的好成绩。每年都有众多的南菁学生，考取清华、北大、复旦、交大、南大等全国一流的大学，在那儿读书深造，并崭露头角。亲爱的朋友，当你走进南菁，你会发现，南菁的校园生活是那样的丰富多彩，南菁报社、菁园电视台、儒山文学社、博克书社、记者团、菁风广告公司、体育俱乐部等几十个。
南京田家炳高级中学的四精四必 指备课时要精选教学方法，精选教学内容，精选问题，精选习题，精选检测方法。l、设立由条线领导督导的、教研组长负责的集体备课领导小组。2、强化集体备课程序“个人—集体—个人”，取长补短，共同提高。3、坚持三定：定时间、定内容、定中心发言人，每周各学科备课组在年级组的安排下，集中一次集体备课，由年级组长担任主讲人，备课内容要突出教法、学法、重点、难点、练习等。4、做好备课笔记，送条线领导审阅，年级组长做好活动记载，并由教研组汇总。要引导学生自主学习，挖掘学生自主学习的潜能。要体现启发式原则—注重点拨，启发思维；要体现准确性原则—正误分明。围绕重点、难点展开课堂教学。精讲的内容包括：知识点的精讲、作业的精讲和试卷的精讲。1、在积极开展随堂课、示范课、汇报课活动的基础上，全面检测教师精讲情况。2、因材施教，真正落实学生主体作用，使学生弄清“是什么”，明白“为什么”，知道“怎么做”。3、教师要控制讲的时间不超过一课时的三分之二，并做好课后辅导工作。4、青年教师做好每月教学心得交流。指课上多练，学生集体参与。提倡课后少练，为学生自主学习、活动、锻炼腾出时间。提倡一题多解，一题多用，一题多变：化繁为。
南京田家炳高级中学的师资力量 教师队伍敬业爱岗、业务精湛，其中，国家、省、市、区优秀教师241人，市、区学科带头人20人，市优青31人，研究生学历教师52人。学校是江苏省远程教育现场教学点，有9名特级教师每周2-3次来校授课。9个教研组被评为市先进教研组。积极开展对外教育交流活动，与法国、日本等国互派教师，修学、访问。学校图书馆藏书6万9千多册，电子图书3万4千余册，订有120种电子期刊，直至期刊、报纸共300中，有二间电子阅览室，配备100余台计算机，有312座师生阅览室。南京田家炳高级中学-指导思想 新学期将在学校创生理念的指引下，围绕学校总体工作思路，从课程、教学、常规三个方面狠抓教学常规管理和教师队伍建设，构建符合新课改的课程体系，开发具有该校特色的校本课程。认真贯彻省教育厅等四个部门联合颁布的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，积极推进素质教育；确立“有效”意识，以“低耗时，高效益；轻负担，高质量”为学校教学工作的发展目标；以提高课堂教学效益为突破口，以强化教学常规管理为切入点，以加强队伍建设、备课组建设为核心，实施有效管理，促进学生有效学习，提高教学质量。
