中班数学《怎么排都一样》教学目标教案 活动目标：1、学习1—5的序数，初步了解序数的含义。2、会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。活动准备：1、小动物（小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象）的图片各一张。2、五节车厢的小火车（画在黑板上。3、幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、通过故事自然导出序数概念。1、故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢（1、2、3、4、5，共有五节车厢）？我们用数字王国里的数学宝宝来为这几节车厢做上标记吧！（引导幼儿把数字宝定贴在车厢上。2、教师标识数卡：教师：我们怎么来标上数字呢？（我们先找到火车头，从火车头的一边开始标数字。3、教师边演示边说：这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面；这里第二节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面…教师请幼儿数一数，说一说，“第一节、第二节、第三节、第四节、第五节”。教师小结：我们刚刚说的“第一节、第二节…”就是数学里的序数词。4、教师提问：有哪些小动物要去旅游呢？教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放入相应的车厢里。小猴子坐在第一节车厢，小。
中班数学教案 分一半 教学目标：1、引导幼儿2113学5261习将一个物体分成相等的两4102份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼1653儿对等分的兴趣。3、了解整体与部分的关系，感知等分的含义。4、发展幼儿的观察能力、比较能力。重点难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。教学准备：1、故事《两只笨狗熊》【幼儿园PPT课件制作】2、圆形，正方形若干图片3、糖果若干教学过程：一、故事导入，引起幼儿的兴趣1、师：在活动之前我们一起来听听故事《两只笨狗熊》。2、师简单重复故事内容。教师：谁能告诉老师故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？现在我们一起来分一下，一定能分得很很好的对吧！二、等分圆形，引出概念二等分。1、教师：有什么方法证明你分的两块是一样大的？2、教师引导幼儿用重叠对应的方法比较分出的两份是不是一样大，并且引导幼儿把分开的两份中的一份与原来的相比，理解分成的每一份都要比原来的要小。3、幼儿操作等分正方形、长方形，三角形教师：你能把这些图形都分成两等分吗？（1）、把这些图形分别发到每个孩子手里，每人一个，幼儿动手操作。（2）、教师观察，指导个别幼儿操作。4、教师总结：分出。
中班数学教案学会比较三个物体以上的大小与多少 幼儿园中班数2113学教案：大小排序活动目标52611、学习按照大小正逆排序三4102个物体.2、用语1653言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力.3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣.活动准备1、趣味练习：比较概念2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个（大小不同）；玩具（大小不同）每人一套.一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣.教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？（出示三只熊）是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？（不一样）二、展开1.复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小（1）引导幼儿观察小朋友看一看，哪只熊最大？（请一幼儿来抱一抱最大熊）小朋友一起说这只熊怎么样？（这只熊最大）哪只熊最小呢？（请一幼儿上来亲一亲最小的熊）（手指着）这儿还有一只熊呢。它比小熊怎么样？（大一些）它比大熊呢？（比大熊小一些）（2）教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢。（出示礼物盒）引导幼儿观察：哪盒礼物最大，哪盒礼物最小？（出示大小不同的三个球）熊还给小朋友带来了玩具球，请一位小朋友来拍一拍最小的球？拍一拍最大的球？2.学习大小排序教师：熊给我们带来了这么多礼物，让我们一起说。
