如何用spss软件做单因素方差分析！下面两个题最好说出步骤与分析的结果！急求高手回答。 点菜单 analyze-compare means-ony way anove 出选项 dependent list 选A、factor 选B 研究A的不同对B是否有差异 出分析后 第一个表 是 各组方差齐性检验 若 sig>；0.05 方差。
统计学教案习题05方差分析 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：adslsc第五章方差分析一、教2113学大纲要求（一）掌握5261内容1．方差分析基4102本思想（1）多组计量1653资料总变异的分解，组间变异和组内变异的概念。（2）多组均数比较的检验假设与F值的意义。（3）方差分析的应用条件。2．常见实验设计资料的方差分析（1）完全随机设计的单因素方差分析：适用的资料类型、总变异分解（包括自由度的分解）、方差分析的计算、方差分析表。（2）随机区组设计资料的两因素方差分析：适用的资料类型、总变异分解（包括自由度的分解）、方差分析的计算、方差分析表。（3）多个样本均数间的多重比较方法：LSD-t检验法；Dunnett-t检验法；SNK-q检验法。（二）熟悉内容多组资料的方差齐性检验、变量变换方法。（三）了解内容两因素析因设计方差分析、重复测量设计资料的方差分析。二、教学内容精要(一)方差分析的基本思想1．基本思想方差分析（analysis of variance，ANOVA）的基本思想就是根据资料的设计类型，即变异的不同来源将全部观察值总的离均差平方和（sum of squares of deviations from mean，SS）和自由度分解为两个或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变异可由某个因素的作用。
麻烦用SPSS双因素方差分析+交互作用解下题吧： 性别显著性水平=0.145>；0.05，所以无显著差别；年级显著性水平远小于0.05，所以有显著性差别；性别*年级的交互作用，显著性水平小于0.05，所以二者的交互作用明显。
