自学生物竞赛的建议？ 城市森林生态学教学提纲

申论的归纳概括题该怎么做？？ 申论的归纳概括题的思路或者经验？朱行行 更多公考内容，请关注我专栏：申论高分思维导图 答不好概括题仅仅因为不懂概括的“三大核心思维”，一旦熟知并反复实践，归纳概括。初二上期生物重点笔记提纲 目前，已知的动物约有150万种。2.据体内有无脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。3.我们学过的动植物类群中，腔肠动物、软件动物、环节动物、节肢动物，属于无脊椎动物；而鱼类、鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类动物属于脊椎动物。4.节肢动物包括甲壳动物（eg：虾类、蟹类）、昆虫（eg：蝗虫、蜜蜂）、还有 蜘蛛、蜈蚣等。5.鱼类体表常被有鳞片，用鳃呼吸，呼吸时，水从口进入鱼鳃，又从鳃盖后缘 流出，进入鳃和流出鳃的水相比，O2减少，而CO2增多。鱼鳃的特点：1颜色鲜红，内含丰富的血管；2每片鳃由既多又细的鳃丝构成，为鳃在水中时，鳃丝展开，扩大与水的接触面积。6.鱼类通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，动力为躯干和尾部的左右摆动，鱼鳍分五种，分别为胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍。其中，起到平衡作用的有胸鳍、腹鳍、背鳍，决定运动方向的是尾鳍。7.模拟实验.eg.试验：观察鱼鳍在游泳的作用。8.腔肠动物，食物进入消化腔内被消化，有口无肛门。9.软件动物，一般靠贝壳保护身体，eg.鲍鱼。但乌贼、章鱼贝壳退化，也是软件动物。10.海豚、鲸、海豹为哺乳动物，用肺呼吸11.陆地生活的动物对环境的适应：⑴ 一般有防止水分散失的结构。⑵ 一般有支持。七上生物提纲 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异二、观察法 P2第二节 调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈菜豆营养，菜豆营养第一单位生物和生物圈一、生物的特性：1、生物的糊口必要营养2、生物能入行呼吸3、生物能排出体内产生的废料4、生物能对外界刺激做出反当5、生物能生长和繁衍6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的正常方式步调：明确调查指标、确定调查对象、制考订当的调查方案、调查记实、对换查成果入行收拾整顿、撰写调查讲演三、生物的分类依照状态布局分：植物、植物、其他生物依照糊口状况分：陆生生物、水生生物依照用处分：做物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所无生物的家1、生物圈的范畴：大气圈。人教版八年级上册生物复习提纲 八上生物复习要点第五单元 生物圈中的各种生物1﹡地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。。七八年级地理、生物复习提纲 生物第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈生物的生活需要营养：生物的一生需要不断地从外界获得营养物质，维持生存。生物能进行呼吸：绝大多数的生物需要呼入氧气，呼出二氧化碳。生物能排除身体内产生的废物生物能会外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激做出一定的反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物是由细胞构成的。第二章 生物圈是所有生物的家地壳内部是不可能有生物存在的地球上是和生物生存的地方，其实只有它的表面一薄层生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的空气有多种气体组成水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊岩石圈是地球表层的固体部分生物的生存需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定生存空间影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和0生物因素当环境中的一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物的死亡生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在自然环境中，各汇总因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时影响和改变着环境。生物都具有与周围环境相适应的形态结构和生活方式。

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