高分征集”关于环境胁迫对于植物的影响”方面的文章 第一章 植物细胞一、目的要求了解植物细胞的基本结构特点和原生质的基本组成，掌握蛋白质的结构特征和酶的组成、分类特点，重点掌握酶促反应的影响因素和作用规律。二、教学内容1．一般了解细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，后含物。核酸，脂质，糖类。酶的作用特点，酶的作用机理。2．一般掌握原生质的胶体性质。酶的分类，酶的化学组成，酶浓度、激活剂、抑制剂对酶促反应速度的影响。3．重点掌握蛋白质的组成、结构和性质。酶和同功酶的定义，底物浓度、温度、pH对酶促反应速度的影响。三、实验实训1．显微镜的使用及细胞组织器官观察（细胞部分）2．小麦萌发前后淀粉酶活性比较第二章 植物组织和器官一、目的要求了解植物各种组织和根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的结构组成特点，能够区分植物组织和器官结构上的异同点。掌握各器官组织的功能特点及生理作用。二、教学内容1．一般了解分生组织和各种成熟组织的种类、特点、功能和分布，植物六大器官的结构组成和功用。2．一般掌握维管束、维管组织和维管系统的结构、种类和功能。植物根、茎、叶的变态，根尖及其分区特点，茎的形态特征，芽的类型、结构，茎的分枝和分蘖，幼苗的类型和特点。。
七年级 关于保护自然生物多样性 手抄报资料 急快点 生物多样性的含义“生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333264663039的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障。生物多样性的保护方法分两种：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。其中最重要的是就地保护，可以免去人力、物力和财力，对人和自然都有好处。就地保护利用原生态的环境使被保护的生物能够更好的生存，不用再花时间去适应环境，能够保证动物和植物原有的特性生物多样性行动方案生物多样性行动方案是一个广受国际认可的计划，因应受到威胁的物种和栖息地，旨在保护和恢复生物系统及其多样性。最初推动这些计划的努力来自于1992年的生物多样性公约。至2006年止，共有188个国家批准；但是只有少数参与国发展及编定了具有实际。
植物基因组测序的用途？ 通过生物信息手段，分析2113不同个体基5261因组间的结构差异，同时完4102成SNP及基因组结构注释。1653 DNA突变可诱发癌症。吸烟过程中所释放的>；60种致癌化学物质可与DNA结合并对DNA链上的鸟嘌呤和腺嘌呤进行化学修饰从而产生大的加合物，该加合物改变了DNA双螺旋的结构；如果不被核苷酸剪切修复或其他的途径进行纠正，那么DNA在复制时就会按照non-Watson-Crick方式进行复制并阻止RNA聚合酶进行转录，从而引发癌症。扩展资料：测序指标深度测序深度是测序得到的碱基总量（bp）与基因组大小的比值，它是评价测序量的指标之一。测序深度与基因组覆盖度之间是一个正相关的关系，测序带来的错误率或假阳性结果会随着测序深度的提升而下降。测序的个体，如果采用的是双末端或Mate-Pair方案，当测序深度在50X~100X以上时，基因组覆盖度和测序错误率控制均得以保证，后续序列组装成染色体才能变得更容易与精准。覆盖度测序覆盖度：基因组被测序得到的碱基覆盖的比例；测序覆盖度是反映测序随机性的指标之一；测序序深度与覆盖度之间的关系可以过Lander-Waterman Model（1988）来确定。当深度达到5X时，则可覆盖基因组的约99.4%以上。
