读下面这首词，完成小题。 小题1：B小题1：借景抒情，用生动具体的景物表现了愁思深广、愁绪杂多、闲愁绵绵不断；（2）用丰富而迷离的景致极力铺叙心中的愁绪，营造出迷朦、哀伤的情感氛围；（3）比喻新奇而富有创造性：三个喻体都是暮春和初夏之景，有迟暮之感和“春去也”的寓意。小题1：B项“但目送”中“但”是“仅、只”之义，不可解作“但是”；诗人对此感到遗憾伤感，而并非“美妙”小题1：本题考查鉴赏诗歌的表现手法。这一名句用了三个比喻，化无形为有形，生动而形象的表现了伤春之情。答题时可从三个方面入手，即比喻的作用，比喻的效果及比喻的新奇。
横塘路(苏教版高二选修) 教案教学设计 教学目标： 1、理解词人抒发的怅惘忧愁的心情。2、鉴赏词人善用比喻的名句。3、鉴赏这首词清丽的语言。教学重难点：同上教学目标 教学方法：朗诵、品悟、理解。。
贺铸的横塘路 是的。贺铸《青玉案·横塘路》凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
