如何解决幼儿心理健康教育中存在问题的方式和方法 浅谈幼儿园心理健康教育存在的问题和对策3～6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。目前我国由于受传统教育观念、文化等各种因素的影响，忽视幼儿健康心理和人格的培养，致使在儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差，如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、吸吮手指、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响幼儿的发展。重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，幼儿园教育作为国民素质教育的基础，应为幼儿一生的发展、成才打好健康心理和人格素质的基础。因此。各地幼儿园也进行了相关的探索和研究，在重视幼儿身体健康的同时，也相继拉开了幼儿心理健康教育的序幕。一、幼儿园实施幼儿健康教育的过程中存在的问题（一）存在知行脱节现象《幼儿园教育指导纲要》明确。
有哪些家庭因素会影响孩子的心理健康，又该怎样解决？你的日常影响到了谁？心理健康，心理，因素，家庭
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：慧慧_710高中生常见的心e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433646432理健康问题及其对策讷河市拉哈镇拉哈一中苗春芝高中生常见的心理健康问题及其对策讷河市拉哈镇拉哈一中苗春芝高时代是一个人的黄金时期，摆脱了童年的稚气，身体心理日趋走向成熟，但当今社会科技的迅猛发展，竞争激烈，高中生在自我意识发展，升学考试，人际交往等的压力下，心理健康问题日益突出。主要表现在人际关系紧张、恐惧、抑郁、焦虑、强迫、网络成瘾、偏执、敏感、情绪不稳定等方面。这些问题的存在，不仅严重影响了高中生的正常生活、学习和身心发展，而且也会影响到整体国民素质水平的提高。因此，科学分析高中生产生心理问题的原因，探讨解决学生心理问题的方法，提高学生心理健康水平，促进学生心理健康发展，让学生个人具有生命的活力、有积极的内心体验，良好的社会适应，有效发挥个人的身心潜力，具有重要的现实意义。一、高中生常见心理问题的表现（1）考试焦虑：考试焦虑是在应试情境的激发下，个体过分担忧，过分紧张不安的一种心理状态。以逃避的行为方式对待考试，并且学生在考试时不能集中注意力，思维刻板，思路变窄，甚至大脑一片空白，无法发挥。
