盐水为什么可以使水表面的东西浮起来 物体在液体中是上浮还是下沉，是依据物体的平均密度和液体的密度的大小来判断的。若前者小于后者百，则物体上浮，若前者大于后者，则物体下沉，若两者相等，则物体静度止于当前位置。当盐水的密度大于物体的平均密度时，物体才会上浮。回所以，并不是所有的物体都能在盐水中上浮，主要取决于其密度大小。生活中，这种原理有很多用途，比如挑选不饱满的种子时，就答可以把种子撒在一定浓度的盐水里，可以让不饱满的种子上浮而饱满的种子下沉。
关于浮力的一个小问题：一个物体漂浮在水杯中，往水里加盐（密度会变大，）鸡蛋所受浮力变不变？ 对于漂浮在液面上的物体，你要搞清一点，是浮力总与物体的重力相等。如果已经是漂浮在水面上了，再加多少盐也还是漂浮在水面上的，浮力与重力相等（F浮=G物)。但鸡蛋如果。
如何向幼儿解释浮力，如何让幼儿解释浮力 活动目标：1、知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。2、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。活动准备：1、前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底2、鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布活动过程：一、师幼一起回顾已有沉浮经验：教师：小朋友，星期天大家都在家和爸爸妈妈做了有关沉浮的实验，那么谁能来说一说你的实验结果呢？二、变魔术“鸡蛋浮起来”：1、提问：有没有小朋友把鸡蛋放在水里e68a84e8a2ad7a6431333363366163？那么鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？2、请幼儿做实验—鸡蛋沉入水底3、教师假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。4、提问：为什么小朋友放的鸡蛋沉在水底，老师放的鸡蛋浮在水面上？5、教师：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？教师出示盐、糖、味精提问：我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！三、幼儿尝试实验教师将幼儿分为9组，每组四个鸡蛋、四个杯子、一个搅拌棒，四杯水，进行实验，每桌放置三种调味料。实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。1、幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验。
