去文库，查看完整内容>；内容来自用户：玲玲《春节序曲》教案教学目标e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433646430：1、通过欣赏，让学生感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。2、通过学生的参与欣赏，用多种方式表现音乐。3、初步分析作品的结构。教学目的（1）知识性目标：通过欣赏及讲解，使学生了解组曲、序曲两种音乐体裁、作者、作品的时代背景、作品风格。（2）能力性目标：通过欣赏、分析及音乐要素的复习巩固，让学生掌握一些基本的音乐欣赏方法、技能，并对乐曲作些简单的评价，从而提高学生的音乐鉴赏、音乐审美的能力。（3）情感性目标：理解作品所表达的思想内容，培养学生热爱祖国、热爱民族音乐文化的思想感情。教学重难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。让学生感受不同节拍、节奏、速度、力度在乐曲中的不同表现。教具录音机、多媒体课件、欣赏乐谱等教材分析：《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，作者以中国人民的传统节日\"春节\"为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。乐曲为复三段式结构。开始。
《春节序曲》教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhoucungxl《春节序曲》bai教学实践与反思教学du内容：欣赏我国著名zhi音乐家李焕之所作的dao乐曲《春节专序曲》。教材简析：《属春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，作者以中国人民的传统节日“春节”为题，满怀激情地反映当年在延安过春节的深切感受，展现了一幅革命根据地人民在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。教学目的：1、通过欣赏，让学生在综合感受西洋乐器丰富的表现力的同时，体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。2、帮助学生理解《春节序曲》的音乐形象，整体体会音乐情绪。教学重点：让学生在音乐中展开想象的翅膀。教学难点：乐曲中第一、第二部分不同的节奏、节拍与速度表现不同的情绪与场面。教学准备：录像带、录音带、锣鼓、钹。教学过程：一、组织教学，导入新课。（大屏幕演示敲锣打鼓、龙腾虎跃的欢庆场面，并轻声播放“春节序曲”）1．师指画面问：片中的人们在干什么？他们心情怎样？2．根据学生回答，师引出课题《春节序曲》。（设计意图：一上课，便以热闹的场面、欢快的音乐展现了春节喜气洋洋的情景，学生的思绪一下子就飞到了愉快的春节之中，学生的注意力被牢牢的吸引住。
春之序曲 作文 一切都在静静地蜕变，不知是从什么时候。在我眼中，春天是个挥霍者，尽情地挥霍着所有的色彩。一抹蓝，一抹绿，一抹白…蓝的是天空，蓝得纯正，像是所有美景的底色；绿的是植物，绿得潇洒，像是姹紫嫣红的陪衬；白饿是云朵，白得朴茂，像是流水一样缠绵…所有带着色彩的物，交错在一起，形成的是五彩缤纷的世界。蒙蒙的细雨从天而降，细如牛毛，密如一张织着的网，随意而又悠闲地下着，没有丝毫的张狂，懒懒散散，逍遥快活。柔和的微风吹着，春天凌乱的步履此时此刻变得更加响亮，似乎是在告诉每一个人春已到了。沿着开花的土地，春天吹着口哨，从桃树上掐一朵小花，在河里浸一浸，欢快的旋律流荡起来。是在阳光下慎重地开放，听到了那悦耳的花开声，充满了温柔，孕育可希望，幻成一团团渐次的萌动。春天啊！青春，空灵，和谐，明媚，多姿，灿烂，活泼…任何一个词都描绘不出春天的美。我把春天当做一道风景，一道独特的风景，让这个明丽的季节在阳光下宣言；我是最独一无二的！
