再去看迎神赛会前父亲让我背诵的书是 五猖会中父亲让我背什么,表达了

五猖会中父亲让我背什么，表达了\ （1）《朝花夕拾》中的《五猖会》写的是“我兴高采烈的准备去看迎神赛会，可父亲让我背《鉴略》，揭露了封建教育对儿童天性的压制。（2）《骆驼祥子》中的“祥子”为了自己的梦想，辛苦劳动，攒钱买车子，可在当时的那个社会中，是不可能实现他那买车梦的。朝花夕拾中的五猖会里面的父亲对，他的教育方式有何评价？ 《朝花夕拾》中故事《五猖会》里，父亲的形象是父亲一味地强迫“我”背诵诗文《鉴略》，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。扩展资料：创作背景：作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派，但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚。在他看来读书—科举—做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读死书、死读书，当然是露天经地义”的。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》，长年被关在牢笼似的家庭里，强记、死背“那一字也不懂’’的古文，过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活。鲁迅有感于少年的经历，创作了此文。主题思想：《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴。《五猖会》父亲要求我背的书是什么 《鉴略》忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再。朝花夕拾里五猖会的起因，经过，结尾分别是什么 《朝花夕拾》里《五猖会》的起因，经过，结尾分别是：1、起因：我急着要去看家乡的庙会—五猖会。2、经过：我的父亲把我关在家里要我背《鉴略》。3、结尾：我终于背完了《鉴略》去看庙会，但这事让我深有感触。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。扩展资料五猖会是浙江省上虞市东关县的传统民俗及民间宗教活动。五猖又称五通，即马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。大抵是回心转意，从了善去，五猖被百姓们宽恕并供奉为神。五猖会该当是热闹的，而先生的《五猖会》中却对其盛况只字不提。散文题为“五猖会”，却写到“开船以后”便戛然而止，“到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”。就是这样一件“儿时所罕逢的一件盛事”，先生已然忘却。他始终耿耿于怀，“还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”。此可谓莫大的讽刺。先生年幼时便开始读《鉴略》。在封建家庭教育制度的压迫下，孩子们读死书、死读书，深受荼毒。先生忆昔年少，“知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂”，有感而发写下这篇散文，谴责封建家长。五猖会中 父亲让我背什么让我感到痛苦 这位知友，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。作者鲁迅出生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派，但他也不可能摆脱孔孔孟之道的束缚。在他看来读书—科举—做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读死书、死读书，当然是露天经地义”的。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》，长年被关在牢笼似的家庭里，强记、死背“那一字也不懂’’的古文，过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活。鲁迅有感于少年的经历，创作了此文。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”。